Musik år 1 musiklyssning och musikskapande

Vilka känslor och tankar kan musiken väcka? Hur kan vi använda kroppen för att gestalta sången "Mors lilla Olle"?

Så här kommer vi att arbeta.

• Vi kommer att lyssna på musik och träna på att berätta med ord/bilder vilka tankar/känslor musiken väcker hos oss. 
• Vi kommer att med hjälp av bl a kroppen, rytminstrument skapa musik tillsammans till välkända sånger.

Så här kommer arbetet att bedömas

Eleverna bedöms kontinuerligt under arbetets gång.

Godtagbara kunskaper:

• Du kan bidra till att skapa musik med hjälp av din röst, kropp eller något instrument.
• Du kan på ett enkelt sätt berätta hur du upplever musiken.

De fem förmågorna.

De förmågor vi kommer att arbeta mest med under den här tiden är:

• Den analyserande förmågan - kunna analysera ett stycke/låt och fundera över hur den påverkar dig själv och även andra.
• Den kommunikativ förmåga - kunna kommunicera vilka tankar musiken väcker. Kunna framföra sånger tillsammans. Kunna kommunicera hur man kan förstärka och gestalt olika sånger och sedan framföra det.
• Den begreppslig förmåga - kunna förstå de musikaliska begrepp vi använder.

Läroplanskopplingar

Syfte

• spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,
• skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och
• analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.

Centralt innehåll

• Sång och spel i olika former: unison sång, kanon och växelsång samt ensemblespel.
• Gestaltning av sånger och berättelser med ljud, rytmer och rörelser.
• Rösten som instrument med variation av rytm, klang och dynamik.
• Associationer,tankar,känslor och bilder som uppkommer när man lyssnar på musik.

Kriterier

• Eleven kan delta i gemensam sång och följer då i någon mån rytm och tonhöjd.
• Dessutom sjunger eller spelar eleven på något instrument i viss mån med timing.
• Eleven kan även uttrycka sig på ett enkelt sätt om egna musikupplevelser samt beskriva och ge exempel på hur musik kan påverka människor.
• Eleven kan, utifrån egna musikaliska idéer, bidra till att skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument eller digitala verktyg utgå från några enkla musikaliska möns­ ter och former och pröva hur dessa kan bidra till en fungerande komposition.