Förankring i kursplanens syfte

Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar sin kreativitet och sitt intresse för att skapa. Den ska också uppmuntra eleverna att ta egna initiativ och att arbeta på ett undersökande och problemlösande sätt. Genom undervisningen i ämnet bild ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
• analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.

Innehåll

I det här arbetsområdet kommer vi att jobba med:

• Framställning av berättande informativa och samhällsorienterande bilder om egna erfarenheter, åsikter och upplevelser.
• Återanvändning av bilder, material och föremål i eget bildskapande, till exempel i installationer.
• Presentationer av eget bildskapande.
• Samtida konst- och dokumentärbilder samt konstverk och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer i Sverige, Europa och övriga världen. Hur bilderna och verken är utformade och vilka budskap de förmedlar.

Konkretisering av mål

Du ska känna till några kända konstverk genom tiderna. Du ska välja ett av dessa och göra en parafras på det. Du får välja vilket material/vilken teknik du vill jobba med, t.ex. målning med vattenfärg eller flaskfärg, teckning med tusch eller kritor, eller collage.

Arbetssätt

Vi tittar på olika kända konstverk och analyserar dem. Därefter ska du välja en bild som du vill göra en parafras på. Fundera på hur du vill göra om den. Vad vill du berätta med din bild? Ska din bild ha ett nytt budskap? Humor, allvar osv. Börja planera, skissa. Du ska sedan presentera din konstbild med en reflektion över din arbetsinsats och ditt resultat.

Frågor till din reflektion:

• Hur kom du på idén till din parafrasbild?
• Vilket budskap har din bild? Vad vill du berätta med den?
• Vad har du använt för material/teknik i din bild?
• Berätta om din arbetsprocess. Hur lade du upp ditt arbete?
• Ändrades din grundidé något under arbetets gång? Varför? Hur?
• Vilka problem stötte du på i ditt arbete? Hur löste du dem?

Bedömning