Musik - Pop o rockhistoria åk8

Under musiklektionerna i åk 8 kommer vi jobba med utgångspunkt från popen och rockens historia. Det kommer vara både praktiskt, genom att vi spelar låtar från olika tider och mer teoretiskt genom att du får titta och lyssna på klipp av kända artister och låtar.

Innehåll - Upplägg

Vi kommer att fokusera på "musikens sammanhang och funktion". Varför skapades musiken och vad har man använt den till?

Inför några av lektionenar kommer du få en läxa som handlar om att du själv ska fundera på dessa frågor och kunna beskriva hur man kan höra vilken musikstil det är.

Du kommer också få annat material via Google Drive

Bedömning: kommer att ske både när det gäller musicerandet (i LPPn "musicera"), men också i matrisen nedan. Detta kommer vara genom ett skriftligt lyssningsprov.

Det är viktigt för dig att tänka på att det inte handlar om att lära dig en massa fakta om olika artister utan mer om att fundera på varför artisterna skapade musiken och vad man (artisterna och publiken) har använt den. (vilken funktion musiken har).

Länk till bildspelet som ni får se på lektionerna. Kom dock ihåg att det enda ni ska kunna svara på om varje genre är:

-vilken genre (hur hör du det?)

-vilken funktion (vad vill man med musiken?)

-vilken betydelse har/hade musiken för individ och samhälle?)

https://www.dropbox.com/s/81ei923e9fb01ym/Pop%20%26%20Rock%202%20Torp%20pp.pptx?dl=0

Funktionslista och Beskriva-genre-lista finns på Classroom

Kurskod:bti86vd

Läroplanskopplingar

Syfte

• spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer,
• analysera och samtala om musikens uttryck i olika sociala, kulturella och historiska sammanhang.

Centralt innehåll

• Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform med genretypiska musikaliska uttryck.
• Musikskapande i olika genrer, till exempel visor, ljudkompositioner och låtar.
• Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för spel i olika ton- och taktarter.
• Rytm, klang och dynamik, tonhöjd, tempo, perioder, taktarter, vers, refräng och ackord som byggstenar för att musicera och komponera musik i olika genrer och med varierande instrumentation.
• Ljudets och musikens fysiska, tanke- och känslomässiga påverkan på människan. Musikens funktion för att markera identitet och grupptillhörighet i olika kulturer, med fokus på etnicitet och kön.
• Instrument och deras funktion i olika genrer och sammanhang, till exempel i en symfoniorkester eller i ett rockband.
• Konstmusik, folkmusik och populärmusik från olika epoker. Framväxten av olika genrer samt betydelsefulla tonsättare, låtskrivare och musikaliska verk.

Uppgifter

Lyssning samt resonera om funktion och betydelse

Du ska innan nästa lektion lyssna på: Smoke on the water med Deep Purple https://www.youtube.com/watch?v=3Zz1gOIxHPE&desktop_uri=%2Fwatch%3Fv%3D3Zz1gOIxHPE&app=desktop Fundera på följande saker. (vi kommer diskutera och jämföra under lektionen) Du får själv välja om du skriver något (= jag kommer inte samla in det utan detta är en träning) I bilagan finns en mall som du kan använda. Du måste kopiera för att kunna skriva! - Vilken genre är det? - Hur kan du höra det? (karaktärsdrag) - Funktion; (de som lyssnar på den och de som gjort den- vad använder man musiken till? varför lyssnar de på låten? vad gör de när låten spelas? varför blev musiken känd och populär?) - Vad kan musiken ha betytt för individer och samhälle? (för de som lyssnar på genren. Hur kan musiken ha påverkat människor och samhället, )

Lyssnings samtresonera om funktion och betydelse

Du ska innan nästa lektion lyssna på: Bob Marley - Get up stand up https://www.youtube.com/watch?v=q7iXcKKpdx0&desktop_uri=%2Fwatch%3Fv%3Dq7iXcKKpdx0&app=desktop Fundera på följande saker. (vi kommer diskutera och jämföra under lektionen) Du får själv välja om du skriver något (= jag kommer inte samla in det utan detta är en träning) I bilagan finns en mall som du kan använda. Du måste kopiera för att kunna skriva! - Vilken genre är det? - Hur kan du höra det? (karaktärsdrag) - Funktion; (de som lyssnar på den och de som gjort den- vad använder man musiken till? varför lyssnar de på låten? vad gör de när låten spelas? varför blev musiken känd och populär?) - Vad kan musiken ha betytt för individer och samhälle? (för de som lyssnar på genren. Hur kan musiken ha påverkat människor och samhället, )

Lyssna samt resonera om funktion och betydelse

Du ska innan nästa lektion lyssna på: Sex Pistols - God Save The Queen https://www.youtube.com/watch?v=yqrAPOZxgzU&feature=youtu.be Fundera på följande saker. (vi kommer diskutera och jämföra under lektionen) Du får själv välja om du skriver något (= jag kommer inte samla in det utan detta är en träning) I bilagan finns en mall som du kan använda. Du måste kopiera för att kunna skriva! - Vilken genre är det? - Hur kan du höra det? (karaktärsdrag) - Funktion; (de som lyssnar på den och de som gjort den- vad använder man musiken till? varför lyssnar de på låten? vad gör de när låten spelas? varför blev musiken känd och populär?) - Vad kan musiken ha betytt för individer och samhälle? (för de som lyssnar på genren. Hur kan musiken ha påverkat människor och samhället, )

Lyssning samt resonera om funktion och betydelse

Du ska innan nästa lektion lyssna på: Bee Gees -Staying Alive https://www.youtube.com/watch?v=I_izvAbhExY&ob=av3e&desktop_uri=%2Fwatch%3Fv%3DI_izvAbhExY%26ob%3Dav3e&app=desktop Fundera på följande saker. (vi kommer diskutera och jämföra under lektionen) Du får själv välja om du skriver något (= jag kommer inte samla in det utan detta är en träning) I bilagan finns en mall som du kan använda. Du måste kopiera för att kunna skriva! - Vilken genre är det? - Hur kan du höra det? (karaktärsdrag) - Funktion; (de som lyssnar på den och de som gjort den- vad använder man musiken till? varför lyssnar de på låten? vad gör de när låten spelas? varför blev musiken känd och populär?) - Vad kan musiken ha betytt för individer och samhälle? (för de som lyssnar på genren. Hur kan musiken ha påverkat människor och samhället, )

Lyssna samt resonera om funktion och betydelse

Du ska innan nästa lektion lyssna på: Depeche Mode - Just Can´t Get Enough https://www.youtube.com/watch?v=qrXIIeBto_Q&feature=related&app=desktop Fundera på följande saker. (vi kommer diskutera och jämföra under lektionen) Du får själv välja om du skriver något (= jag kommer inte samla in det utan detta är en träning) I bilagan finns en mall som du kan använda. Du måste kopiera för att kunna skriva! - Vilken genre är det? - Hur kan du höra det? (karaktärsdrag) - Funktion; (de som lyssnar på den och de som gjort den- vad använder man musiken till? varför lyssnar de på låten? vad gör de när låten spelas? varför blev musiken känd och populär?) - Vad kan musiken ha betytt för individer och samhälle? (för de som lyssnar på genren. Hur kan musiken ha påverkat människor och samhället, )

Lyssning samt resonera om funktion och betydelse

Du ska innan nästa lektion lyssna på: Johnny B. Goode med Chuck Berry. Klicka på länken nedan. Det finns också frågor här nedan som du ska fundera över. Detta är en träning för prov och jag vill påminna om att jag tar med i bedömningen av musik hur ni kan resonera om musikens funktion och betydelse. Välj själv om du vill skriva i den bifogade mallen eller bara fundera på frågorna. Vi kommer även diskutera dom på lektionen. Frågor att tänka på när du lyssnar, - Vilken genre är det? - Hur kan du höra det? (karaktärsdrag) - Funktion; (de som lyssnar på den och de som gjort den- vad använder de musiken till? Varför lyssnar de på låten? vad gör de när låten spelas? varför blev musiken känd och populär?) - Vad kan musiken ha betytt för individer och samhälle? (för de som lyssnar på genren. Hur kan musiken ha påverkat människor och samhället, )

Lyssning samt resonera om funktion och betydelse

Du ska innan nästa lektion lyssna på: Aretha Franklin- Think https://www.youtube.com/watch?v=Vet6AHmq3_s Fundera på följande saker. (vi kommer diskutera och jämföra under lektionen) Du får själv välja om du skriver något (= jag kommer inte samla in det utan detta är en träning) I bilagan finns en mall som du kan använda. Du måste kopiera för att kunna skriva! - Vilken genre är det? - Hur kan du höra det? (karaktärsdrag) - Funktion; (de som lyssnar på den och de som gjort den- vad använder man musiken till? varför lyssnar de på låten? vad gör de när låten spelas? varför blev musiken känd och populär?) - Vad kan musiken ha betytt för individer och samhälle? (för de som lyssnar på genren. Hur kan musiken ha påverkat människor och samhället, )