Bedömning - vad

• Kan begreppen som hör till arbetsområdet
• Kan orsaker, händelseförlopp och konsekvenser av första världskriget
• Kan vad som händer under mellankrigstiden med diktaturer som växer fram i flera länder. Vad det har för orsaker och vilka konsekvenser 

Bedömning - hur

• Skriftlig inlämningsuppgift som görs på lektioner
• En källförteckning där du visar att du är källkritisk 
• Muntligt förhör i grupp

Undervisning och arbetsformer

• Vi tittar på filmer om "Vår mörka historia", efter varje film reflekterar och diskuterar vi 
• Vi ser film om hur det var i skyttegravarna och om orsaker och händelseförlopp vad som hände under första världskriget
• Vi ser även en dokumentärfilm om vad som händer under mellankrigstiden 
• Vi ser filmer och diskuterar judehatet som växter fram i Tyskland
• Genomgångar med mindmap och tidslinjer
• Lära begrepp som hör till arbetsområdet
• Läsa texter både tillsammans och enskilt
• Repetera och lära med frågesporter, korsord, stenciler osv.

• Syfte
• använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,

  Hi
• kritiskt granska, tolka och värdera källor som grund för att skapa historisk kunskap,

  Hi
• reflektera över sin egen och andras användning av historia i olika sammanhang och utifrån olika perspektiv, och

  Hi
• använda historiska begrepp för att analysera hur historisk kunskap ordnas, skapas och används.

  Hi
• Centralt innehåll
• Den europeiska dominansen, imperialism och kolonialism.

  Hi  7-9
• Nationalism och olika former av demokrati och diktatur i Europa och i andra delar av världen.

  Hi  7-9
• De båda världskrigen, deras orsaker och följder. Förtryck, folkfördrivningar och folkmord. Förintelsen och Gulag.

  Hi  7-9
• Historiska berättelser från skilda delar av världen med skildringar av människors upplevelser av förtryck, till exempel i form av kolonialism, rasism eller totalitär diktatur och motstånd mot detta.

  Hi  7-9
• Historiska perspektiv på urfolket samernas och de övriga nationella minoriteternas situation i Sverige.

  Hi  7-9
• Hur historiska källor och berättelser om en familjs eller släkts historia speglar övergripande förändringar i människors levnadsvillkor.

  Hi  7-9
• Hur historia kan användas för att skapa eller stärka nationella identiteter.

  Hi  7-9
• Hur historia kan användas för att förstå hur den tid som människor lever i påverkar deras villkor och värderingar.

  Hi  7-9
• Vad begreppen kontinuitet och förändring, förklaring, källkritik och identitet betyder och hur de används i historiska sammanhang.

  Hi  7-9
• Några historiska begrepp, till exempel antiken, mellankrigstiden, efterkrigstiden och kalla kriget samt olika syn på deras betydelser.

  Hi  7-9