Alla åldrar
Förskolan Logården, Östhammar · Senast uppdaterad: 11 juni 2018
Jämställdhetsplanering med årshjul för tema trygghet under ht 17.
Vårat mål med verksamheten är att alla barn och deras vårdnadshavare ska känna trygghet och delaktighet i förskolans miljö och rutiner.
Vi vet att flertalet av våra barn och vårdnadshavare är trygga och nöjda med verksamheten. Detta vet vi genom de samtal vi genomfört under vårterminen. Många vårdnadshavare har även uttryckt sin uppskattning vid andra tillfällen så som hämtning/lämning samt kommentarer på UNIKUM.
Vi följde vår planering samt höll en "enad front". Vi hade även en god kommunikation mellan oss i personalgruppen samt låg frånvaro i personalgruppen. Vi har även haft god kommunikation med vårdnadshavarna för att tydligt visa att vi finns tillgängliga.
Till nästa läsår ska vi tänka på att eventuellt hålla ett inskolingssamtal med respektive vårdnadshavare.
Läroplan (15)
att varje barn får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,
visa respekt för individen och medverka till att det skapas ett demokratiskt klimat i förskolan, där samhörighet och ansvar kan utvecklas och där barnen får möjlighet att visa solidaritet,
stimulera barnens samspel och hjälpa dem att bearbeta konflikter samt reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,
samarbeta med hemmen när det gäller barnens fostran och med föräldrarna diskutera regler och förhållningssätt i förskolan.
utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,
utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,
utvecklar sin förmåga att fungera enskilt och i grupp, att hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt ta ansvar för gemensamma regler,
får stöd och stimulans i sin sociala utveckling,
ges goda förutsättningar att bygga upp varaktiga relationer och känna sig trygga i gruppen,
samarbeta för att erbjuda en god miljö för utveckling, lek och lärande och särskilt uppmärksamma och hjälpa de barn som av olika skäl behöver stöd i sin utveckling,
att varje barn tillsammans med sina föräldrar får en god introduktion i förskolan,
att ge föräldrarna möjligheter till delaktighet i verksamheten och att utöva inflytande över hur målen konkretiseras i den pedagogiska planeringen,
visa respekt för föräldrarna och känna ansvar för att det utvecklas en tillitsfull relation mellan förskolans personal och barnens familjer,
föra fortlöpande samtal med barnens vårdnadshavare om barnens trivsel, utveckling och lärande både i och utanför förskolan samt genomföra utvecklingssamtal minst en gång varje år, och
beakta föräldrarnas synpunkter när det gäller planering och genomförande av verksamheten.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter