<h2><strong>Vad?</strong></h2>
<p>Vi kommer att tr&auml;na oss p&aring; att tala och skriva om skolan, om olika &auml;mnen och yrken samt planer inf&ouml;r framtiden. I v&aring;r l&auml;robok Sprung-4 kommer vi att jobba med texter och uppgifter i<strong> kapitlen 8 och 17, "Sch&uuml;ler &uuml;ber Schule" och "Ich bin von Beruf ...".</strong> Vi kommer &auml;ven att arbeta med l&auml;mpliga texter i boken <strong>Trampolin.</strong></p>
<h2><strong>Hur?</strong></h2>
<p>Vi arbetar med att l&auml;sa och f&ouml;rst&aring; texterna, tr&auml;na uttal i dialoger och att kunna ber&auml;tta om vad som k&auml;nns viktigt inf&ouml;r framtiden. Vi kommer&nbsp;</p>
<p>Grammatiska moment som vi tr&auml;nar &auml;r kasus efter olika prepositioner, hur man uttrycker tidsformen futurum samt anv&auml;nder modal hj&auml;lpverb.</p>
<p>Varje vecka ges en uppgift som l&auml;xa f&ouml;r att repetera det som vi har gjort under lektionerna.</p>
<p>Vi kommer att spela upp dialoger tillsammans och &auml;ven skriva egna texter om skolan och framtiden.</p>
<h2><strong>N&auml;r?</strong></h2>
<p>Veckorna 36-50. Vi kommer att arbeta med dessa uppgifter fram till h&ouml;stlovet vecka 44, med uppeh&aring;ll f&ouml;r PRAO vecka 40. Under veckorna 45-50 kommer vi att g&ouml;ra Skolverkets muntliga test. D&aring; tr&auml;nar vi muntligt framf&ouml;rande och jobbar parallellt med boken Trampolin.</p>
<h2><strong>Varf&ouml;r?</strong></h2>
<p>Vi f&ouml;ljer det centrala inneh&aring;llet i l&auml;roplanen, fr&aring;n Skolverket (se nedan).</p>
<h2><strong>Hur blir du bed&ouml;md?</strong></h2>
<p><strong>Vi kommer att arbeta mot f&ouml;ljande kunskapskrav (se nedan)</strong>:</p>
<p>att kunna f&ouml;rst&aring; tyska i tal och skrift</p>
<p>att f&ouml;rst&aring; talad tyska</p>
<p>att v&auml;lja strategi f&ouml;r att f&ouml;rst&aring; nya ord</p>
<p>att kunna uttrycka sig p&aring; tyska i tal och skrift</p>
<p>&nbsp;</p>

Moderna språk - språkval

Bedömningsmatris i Moderna Språk Lgr11

 Ämnesområden som är välbekanta för eleverna. 

 Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier. 

 Olika former av samtal, dialoger och intervjuer. 

 Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter. 

 Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar. 

 Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer. 

Ich bin von Beruf / Schüler über Schule

Matriser i planeringen

Uppgifter