Ich bin von Beruf / Schüler über Schule

Vi kommer att träna ord för yrken, diskutera skola och skolämnen samt tala om planer inför framtiden.
Samtidigt tränar vi olika grammatiska moment.

Vad?

Vi kommer att träna oss på att tala och skriva om skolan, om olika ämnen och yrken samt planer inför framtiden. I vår lärobok Sprung-4 kommer vi att jobba med texter och uppgifter i kapitlen 8 och 17, "Schüler über Schule" och "Ich bin von Beruf ...". Vi kommer även att arbeta med lämpliga texter i boken Trampolin.

Hur?

Vi arbetar med att läsa och förstå texterna, träna uttal i dialoger och att kunna berätta om vad som känns viktigt inför framtiden. Vi kommer 

Grammatiska moment som vi tränar är kasus efter olika prepositioner, hur man uttrycker tidsformen futurum samt använder modal hjälpverb.

Varje vecka ges en uppgift som läxa för att repetera det som vi har gjort under lektionerna.

Vi kommer att spela upp dialoger tillsammans och även skriva egna texter om skolan och framtiden.

När?

Veckorna 36-50. Vi kommer att arbeta med dessa uppgifter fram till höstlovet vecka 44, med uppehåll för PRAO vecka 40. Under veckorna 45-50 kommer vi att göra Skolverkets muntliga test. Då tränar vi muntligt framförande och jobbar parallellt med boken Trampolin.

Varför?

Vi följer det centrala innehållet i läroplanen, från Skolverket (se nedan).

Hur blir du bedömd?

Vi kommer att arbeta mot följande kunskapskrav (se nedan):

att kunna förstå tyska i tal och skrift

att förstå talad tyska

att välja strategi för att förstå nya ord

att kunna uttrycka sig på tyska i tal och skrift

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Åsikter, känslor och erfarenheter.
• Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.
• Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
• Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.