Till eleverna

Målet med arbetet är att:

• förklara hur historiska händelser under medeltiden påverkar oss idag
• förklara hur Sverige såg ut under medeltiden
• förklara hur och varför kristendomen infördes i de nordiska länderna
• berätta om hur människor levde på medeltiden

Under arbetets gång kommer vi att:

• Lärarledd undervisning för överblick och sammanhang
• Läsa och diskutera texter i läroboken
• Film och digitala medier
• Gruppdiskussioner

Du kommer redovisa ditt arbete genom:

• skriva faktatexter
• delta i diskussioner och samtal i grupp
• skriftligt prov där du svarar på frågor och beskriver samhällsförändringar och levnadsvillkor på medeltiden

Vi kommer bedöma din förmåga att:

• delta gruppdiskussioner
• beskriva skillnader och likheter mellan hur människor levde på medeltiden och nu
• förklara hur människor levde under medeltiden
• skriva en faktatext där läsaren förstår innehållet
• rita bilder som hör ihop med de texter du skrivit

Kopplingar till Lgr 11 och till kursplaner i ämnet / ämnena

Kunskapskrav i årskurs 6

• Kunskapskrav
• Eleven har grundläggande kunskaper om historiska förhållanden, skeenden och ge­stalter under olika tidsperioder.

  Hi  E 6
• Eleven visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor och handlingar.

  Hi  E 6
• Eleven kan undersöka utvecklingslinjer inom kulturmöten, migration, politik och levnadsvillkor och beskriver då enkla sam­ band mellan olika tidsperioder.

  Hi  E 6
• Eleven visar också hur någon av utvecklingslinjerna har påverkat vår samtid, och motiverar sitt resonemang med enkla och till viss del underbyggda hänvisningar till det förflutna.

  Hi  E 6
• Eleven kan tolka och visa på spår av historien i vår tid och föra enkla resonemang om varför det finns likheter och skillnader i olika framställningar av historiska händelser, personer och tidsperioder.

  Hi  E 6
• I studier av historiska förhållanden, skeenden och gestalter såväl som vid användning av källor och i resonemang om hur historia används kan eleven använda historiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.

  Hi  E 6
• Eleven kan använda historiskt källmaterial för att dra enkla slutsatser om människors levnadsvillkor, och för då enkla resonemang om källornas användbarhet.

  Hi  E 6