<h2>Avsnitt 1</h2>
LPP M&auml;nniskokroppen
M&Aring;LET MED UNDERVISNINGEN &Auml;R ATT:
<ul>
<li>
utvecklar kunskap om m&auml;nniskokroppens byggnad och funktion.
</li>
<li>
utvecklar kunskap om livets villkor och utveckling och kan se sig sj&auml;lv och andra livsformer i ett evolutionsperspektiv.
</li>
<li>
eleven ska ha k&auml;nnedom om arvets och milj&ouml;ns betydelse f&ouml;r utvecklingen av v&aring;ra egenskaper.
</li>
<li>
eleven ska kunna ge exempel p&aring; egenskaper som helt best&auml;ms av arvet och egenskaper som styrs av arv och milj&ouml;.
</li>
<li>
eleven ska kunna &ouml;versiktligt redog&ouml;ra f&ouml;r kromosomernas uppbyggnad och deras f&ouml;rm&aring;ga att dubblera sig.
</li>
<li>
eleven ska k&auml;nna till att en gen &auml;r en bit av en kromosom (DNA).
</li>
<li>
eleven ska kunna beskriva ett enkelt ned&auml;rvningsfall.
</li>
<li>
eleven ska k&auml;nna till hur k&ouml;net ned&auml;rvs.
</li>
<li>
eleven ska kunna ge exempel p&aring; k&ouml;nsbundet arv.
</li>
<li>
eleven ska kunna f&ouml;rklara begreppen recessiva och dominanta sjukdomar och kunna ge exempel p&aring; s&aring;dana sjukdomar.
</li>
<li>
eleven ska k&auml;nna till att en mutation &auml;r en f&ouml;r&auml;ndring i arvsmassan.
</li>
<li>
eleven ska k&auml;nna till att mutationer kan orsaka cancer.
</li>
<li>
eleven ska k&auml;nna till vad som &auml;r typiskt f&ouml;r en klon och kunna ge ett exempel.
</li>
<li>
utveckla kunskap om Det naturliga urvalet.
</li>
<li>
kunna ge exempel p&aring; att det skett/sker en evolution.
</li>
<li>
Utveckla f&ouml;rm&aring;gan att vara k&auml;llkritisk och att granska fakta som andra har lagts fram samt att argumentera f&ouml;r eller emot denna fakta.
</li>
</ul>
.
S&Aring; H&Auml;R KOMMER VI ATT JOBBA, HA UNDERVSINING OM:
<ul>
<li>Vi kommer att f&ouml;rklara begrepp, analysera och diskutera.</li>
<li>Du kommer att f&aring; besvara instuderingsfr&aring;gor d&auml;r du sj&auml;lv kan v&auml;lja sv&aring;righetsniv&aring;er p&aring; fr&aring;gorna.</li>
<li>Vi kommer att ha gemensamma &ouml;vningar och diskussioner .</li>
<li>Vi kommer att anv&auml;nda oss av media, l&auml;rob&ouml;cker och internet.</li>
<li>Inl&auml;mningsuppgift i Genetik.</li>
<li>Prov p&aring; utvecklingsl&auml;ra och genetik.</li>
</ul>
DETTA SKA BED&Ouml;MAS - se matris!

Biologi

Stöd för mål och bedömning kring de förmågor som eleven ska utveckla inom ämnet Biologi.

BIOLOGI kunskapskrav åk 9, Kunskapsstaden Helsingborg

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

 genomföra systematiska undersökningar i biologi, och 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Kroppens celler, organ och organsystem och deras uppbyggnad, funktion och samverkan. Evolutionära jämförelser mellan människan och andra organismer. 

 Evolutionens mekanismer och uttryck, samt ärftlighet och förhållandet mellan arv och miljö. Genteknikens möjligheter och risker och etiska frågor som tekniken väcker. 

 Historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för samhället, människors levnadsvillkor samt synen på naturen och naturvetenskapen. 

 Aktuella forskningsområden inom biologi, till exempel bioteknik. 

 Naturvetenskapliga teorier om livets uppkomst. Livets utveckling och mångfald utifrån evolutionsteorin. 

 De biologiska modellernas och teoriernas användbarhet, begränsningar, giltighet och föränderlighet. 

 Sambandet mellan biologiska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier. 

 Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till biologi, såväl i digitala som i andra medier.

PP Genetik och utvecklingslära 2017

Matriser i planeringen

Uppgifter