<h2>Syfte</h2><p><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Syftet med GOTW &auml;r att ta till vara, v&auml;cka och underh&aring;lla elevernas nyfikenhet och lust att l&auml;ra.<br /></span></p>
<p><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Fr&aring;n klurig g&aring;ta till fakta - kunskap som roar!</span></p><h2>Innehåll</h2><p>Under läsåret ska vi:</p>
<p>ta del av mikrolektioner inom flera av skolans ämnen. De kan handla om historiska personer, platser, byggnader och begrepp. De kan handla om händelser som påverkat och påverkar oss, platser i världen och mycket mer och dessa ämnen kan kopplas till det centrala innehållet  i de olika ämnena.</p><h2>Mål</h2><p>Under själva mikrolektionerna arbetar vi främst med dessa förmågor:</p>
<ul>
<li>förmågan att förstå begrepp</li>
<li>förmåga att hantera information</li>
</ul>
<p>Målet är att eleverna ska ha goda förutsättningar att utveckla även de övriga förmågorna utifrån den kunskap de får under mikrolektionerna:</p>
<ul>
<li>metakognitiv förmåga</li>
<li>förmågan att analysera</li>
<li>förmågan att kommunicera</li>
</ul>
<p> </p><h2>Arbetssätt</h2><p><span style="line-height: 1.3em;">L&auml;raren kommer att ber&auml;tta med st&ouml;d av bilder och/eller film samt text, om en person, ett begrepp, en h&auml;ndelse eller en plats (en "Grej"). Eleverna antecknar i sin anteckningsbok med st&ouml;dord och liten bild (ledtr&aring;d, rubrik, datum, basfakta; n&auml;r, var, varf&ouml;r). Arbetet dokumenteras &auml;ven p&aring; v&aring;r GOTW-v&auml;gg i&nbsp;</span><span style="line-height: 1.3em;">klassrummet</span><span style="line-height: 1.3em;">&nbsp;p&aring; och runt om en stor karta.&nbsp;Dagen f&ouml;re v&aring;r GOTW-lektion v&aring;r eleverna&nbsp;</span><span style="line-height: 1.3em;">ledtr&aring;dar inf&ouml;r&nbsp; GOTW.&nbsp;Eleverna har &auml;ven den&nbsp;</span><span style="line-height: 1.3em;">st&aring;ende</span><span style="line-height: 1.3em;">&nbsp;l&auml;xan att varje g&aring;ng ber&auml;tta om "grejen" hemma f&ouml;r repetition och f&ouml;r att bef&auml;sta sina kunskaper.</span><span style="line-height: 1.3em;"><br /></span></p>
<p><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;"><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">N&aring;gra g&aring;nger per termin kommer eleverna f&aring; svara p&aring; en quiz om de "grejs" vi haft under tiden som varit f&ouml;r att h&aring;lla kunskaperna vid liv. "Vad minns du?!"</span></span></p>
<p>Mycket vikt l&auml;ggs vid vad eleverna sj&auml;lva uppm&auml;rksammar och intresserar sig f&ouml;r, de kommer s&aring; sm&aring;ningom ha m&ouml;jlighet att l&auml;mna f&ouml;rslag p&aring; &auml;mnen i en f&ouml;rslagsl&aring;da. P&aring; sikt finns &auml;ven m&ouml;jlighet f&ouml;r eleverna att h&aring;lla i egna GOTW.</p><h2>Bedömning</h2><p>Mikrolektionerna bedöms inte, men dessa bidrar till att flera av skolans ämnen kan kopplas ihop i ett nätverk, där elevernas analysförmåga, förmåga till att hantera information, kommunikation, förmåga till att förstå begrepp utvecklas. Dessa förmågor bedöms i respektive ämne.</p>

Matematik

SO (år 1-3)

Teknik

Svenska

Svenska som andraspråk

NO (år 1-3)

I ett ämnesövergripande arbetssätt arbetar vi med allmänbildning under mikrolektioner. De kallas för "Grej Of The Week" eller GOTW.

 kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga, humanistiska och estetiska kunskapsområdena för vidare studier, i samhällsliv och vardagsliv, 

 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

 kan använda sig av ett kritiskt tänkande och självständigt formulera ståndpunkter grundade på kunskaper och etiska överväganden, 

"Grej Of The Week"

Matriser i planeringen

Uppgifter