Ämnen:
Matematik
·
Årskurs:
1
Tunaskolan F-6, Lunds för- och grundskolor · Senast uppdaterad: 4 september 2017
Pedagogisk planering för matematik i årskurs 1, ht17
Eleven ska
Läraren kommer genom samtal tillsammans med eleverna göra en formativ bedömning under terminens gång. *Läraren kommer också att observera hur du deltar i samtal och diskussioner, skriver och räknar matematik samt löser uppgifter.
Syfte (3)
formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
Centralt innehåll (6)
Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.
Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften.
Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.
Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter