Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Världsdelarna och världshaven år 3
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/2187586217_1429794345874_scaled.png
Skapad 2017-09-04 17:16
i Racklöfska skolan Åre
unikum.net
Vi ska arbeta med världsdelarna. Vi ska få bekanta oss med jordgloben, världskartan, kontinenterna, världsdelarna och världshaven. Vi uppmärksammar länder och platser som eleverna visar intresse för.
Grundskola
3
SO (år 1-3)
Du ska få lära dig om de olika världsdelarna och världshaven.
Innehåll
Syfte och centralt innehåll
Våra mål
1. Du ska lära dig följande begrepp:
- världshav
- världsdel
- ekvator
- nord- och sydpol
- kontinent
- ocean
- jordglob
- Väderstreck
2. Du ska få möjlighet att fördjupa dig om ett land eller en plats som du tycker verkar spännande.
Arbetssätt
Vi kommer att läsa i faktablad, lära oss med film, använda kartböcker och söka information på internet.
Vi jobbar tillsammans hela klassen, i smågrupper samt individuellt.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, ochSO
- Centralt innehåll
-
Jordgloben. Kontinenternas och världshavens lägen på jordgloben. Namn och läge på världsdelarna samt på länder och platser som är betydelsefulla för eleven.SO 1-3
Matriser
Världen och kartkunskap åk 3
|
|
|||
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
|---|---|---|---|
Väderstreck
|
Du känner igen orden norr, söder, öster och väster.
|
Du vet vad de olika väderstrecken heter.
|
Du vet vad väderstrecken heter och kan också visa tex på en karta.
|
Världsdelar
|
Du kan namnet på någon världsdel.
|
Du kan namnet på flera världsdelar.
|
Du kan namnet på världsdelarna och kan peka ut dem på en karta eller jordglob.
|
|
Världshav
|
Du kan namnet på något världshav.
|
Du kan namnet på flera världshav.
|
Du kan namnet på världshaven och kan också peka ut dem på en karta eller en jordglob.
|
|
Förmåga att:
Lyssna på genomgångar och visa aktivitet under lektionen
|
Du lyssnar och kan med hjälp/stöd av direkta frågor visa en viss form av aktivitet under lektionen
|
Du lyssnar och visar på god förmåga att vara aktiv under lektionen.
|
Du lyssnar oerhört aktivt och är mycket aktiv under lektionen genom att ställa frågor/ha funderingar.
|
|
Peka ut var Sverige ligger på kartan
|
Du kan med hjälp/stöd peka ut var Sverige ligger på en världskarta
|
Du kan peka ut var Sverige ligger på en världskarta
|
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
