M&aring;l:
F&ouml;rskolan ska str&auml;va efter att varje barn utvecklar f&ouml;rm&aring;gan att ta h&auml;nsyn till och leva sig in i andra m&auml;nniskors situation samt viljan att hj&auml;lpa varandra (Lpf&ouml; 2016)
&nbsp;
Uppn&aring;endekriterier f&ouml;r str&auml;vansm&aring;let
<ul>
<li>Att dela med sig</li>
<li>Visa empati</li>
<li>Samf&ouml;rst&aring;nd, &ouml;msesidighet, turtagning (S-&Ouml;-T)</li>
</ul>
&nbsp;
Fr&aring;gest&auml;llning utifr&aring;n str&auml;vansm&aring;let:
Hur lyssnar barnen p&aring; varandra?
&nbsp;
Nul&auml;ge:
Vi upplever att barngruppen&nbsp;kan visa stopp och lyssna till varandras signaler, men att de ibland tar saker fr&aring;n varandra och ist&auml;llet f&ouml;r att prata med varandra puttas.
&nbsp;
Metoder f&ouml;r att n&aring; m&aring;let:
Vi beh&ouml;ver utveckla barnens f&ouml;rst&aring;else och respekt f&ouml;r andra varelser och deras behov och perspektiv. Kommunicera och lyssna p&aring; varandra p&aring; ett bra och tydligt s&auml;tt. B&aring;de anv&auml;nda spr&aring;k och kroppsspr&aring;k. Vi t&auml;nker&nbsp;arbeta med&nbsp;"Kompisb&ouml;cker f&ouml;r de yngsta".

Valhalls pedagogiska planering värdegrundsmålet

Matriser i planeringen

Uppgifter