&nbsp;
Syfte: 
Undervisningen i &auml;mnet modersm&aring;l ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i och om sitt modersm&aring;l. Genom undervisningen ska eleverna ges m&ouml;jlighet att utveckla sitt tal- och skriftspr&aring;k s&aring; att de f&aring;r tilltro till sin spr&aring;kf&ouml;rm&aring;ga och kan uttrycka sig i olika sammanhang och f&ouml;r skilda syften. Undervisningen ska bidra till att eleverna er&ouml;vrar kunskaper om modersm&aring;lets uppbyggnad och blir medvetna om modersm&aring;lets betydelse f&ouml;r det egna l&auml;randet i olika skol&auml;mnen.
&nbsp;
M&aring;l:
Vi kommer att tr&auml;na massor p&aring; Pashto alfabetet.
Hur kan man skriva och uttala.
Hur m&aring;nga bokst&auml;ver har vi p&aring; pashto?
Hur m&aring;nga speciella bokst&auml;ver har vi p&aring; pashto som finns inte p&aring; dari?
Hur m&aring;nga vokal och konsonant bokst&auml;ver har vi p&aring; pashto spr&aring;ket?
Hur m&aring;nga bokst&auml;ver har vi p&aring; pashto som har punkt eller punkter?
Hur m&aring;nga bokst&auml;ver har vi p&aring; pashto som inte har punkt eller punkter?
Hur m&aring;nga bokst&auml;ver har vi p&aring; pashto som har samma ljud?
Hur kan man anv&auml;nda en bokstav p&aring; ett ord p&aring; b&ouml;rjan, p&aring; mitten och p&aring; slutet?
Hur kan man s&auml;ga korta och enkla meningar p&aring; pashto?
&nbsp;
Vad f&aring;r du visa att du kan? 
<ul>
<li>Att kunna skriva&nbsp;alfabetet i alfabetisk ordning;</li>
<li>Att k&auml;nna&nbsp;bokst&auml;verna som finns bara p&aring; pashto och finns inte p&aring; dari;</li>
<li>Att kunna&nbsp;ber&auml;tta hur m&aring;nga vokal och konsonantbokst&auml;ver har vi p&aring; pashto;</li>
<li>Att kunna&nbsp;anv&auml;nda bokstaver p&aring; b&ouml;rjan, p&aring; mitten och p&aring; slutet p&aring; r&auml;tt s&auml;tt;</li>
<li>Att kunna&nbsp;skriva bokst&auml;ver som har samma ljud;</li>
<li>Att kunna&nbsp;s&auml;ga ett- ett ord p&aring; hela bokst&auml;ver. T. ex (آ &nbsp;آس), (ب&nbsp; بوټ)</li>
<li>Att kunna skriva enkla ord och meningar p&aring; pashto.</li>
</ul>
&nbsp;
Arbetss&auml;ttet :
Vi ska jobba med alfabetet genom att l&auml;sa b&ouml;cker, sagor och lyssna p&aring; s&aring;ngen som handlar om alfabetet.
<ul>
<li><iframe class="embed-responsive-item youtube-mce" style="max-width: 100%; cursor: pointer;" src="https://www.youtube.com/embed/GKdfIqELYMA?rel=0&amp;hd=0" width="700" height="370" frameborder="0" allowfullscreen="">&amp;nbsp;</iframe></li>
</ul>
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Videon som handlar om korta meningar.
&nbsp;
<iframe class="embed-responsive-item youtube-mce" style="max-width: 100%; cursor: pointer;" src="https://www.youtube.com/embed/k6JwmCd-nXk?rel=0&amp;hd=0" width="700" height="370" frameborder="0" allowfullscreen="">&nbsp;</iframe>
Bed&ouml;mning: 
<ul>
<li>Skriva l&auml;sligt hela meningar med mellanrum mellan orden och punkt.</li>
<li>Skriva enkla ber&auml;ttande texter.</li>
<li>Stava k&auml;nda och ofta f&ouml;rekommande ord.</li>
<li>Delta i samtal och diskussioner.</li>
</ul>

Modersmål

 Åk F - 3 modersmål i Pashto, ht 2016 och vt 2017

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande, 

 reflektera över traditioner, kulturella företeelser och samhällsfrågor i områden där modersmålet talas utifrån jämförelser med svenska förhållanden. 

 Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. 

 Läsriktning och skrivteckens form och ljud i jämförelse med svenska. 

 Muntligt berättande för olika mottagare. 

 Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. 

 Traditioner och högtider som eleven möter i olika sammanhang. 

 Lekar och musik från områden där modersmålet talas. 

Planering Åk F - 3

Matriser i planeringen

Uppgifter