Tema Forest / Skog

Eleven kommer att arbeta med språk och kunskap utifrån temat "skog". Temat behandlar skog ur olika perspektiv.

vecka 36

Eleverna utgår ifrån en bild som är en träd på en stenklippa där efter första ögonblicket syns ansikten.

Eleverna kommer att prata om olika ord som beskriver träd/dunge/skog.

v37-v39

Arbete med två versioner av "Red riding hood"  https://webofnotes.wordpress.com/tag/roald-dahl/ och arbetet utgår ifrån de olika föreslagna uppgifter som kan ytterligare individanpassas. Lyssna på varandras texter. Vi arbetar med det som eleverna skriver för att bättra på texten. Arbete med olika text typer att anpassa efter innehåll, syfte och mottagare. 

v40-v43

Att vista sig i skogen i olika länder- att använda skog/ träd som redskap.  ev klimatförändring- regnskog / skog i Kanada/ Nya Zeeland.Forska, läsa och titta på material (texter/film) om olika skogsområden. Elevernas egna erfarenheter: fakta och berättande texter.

v45- v48 

Tema avslut. Eleverna avslutar temat och gör ett eget arbete utifrån temat. Förslag ges efter nivå, ålder och intresse, men kan vara: en serie som berättar om skogen- en saga eller fakta. En berättelse från en tid i skogen. En text som jämför olika slags skog.     

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.
• Strategier för att skriva olika typer av texter om för eleven välbekanta ämnen.
• Ordföljd och interpunktion samt stavningsregler för vanligt förekommande ord i elevnära texter. Jämförelser med svenskans ordföljd, interpunktion och stavningsregler.
• Muntligt berättande för olika mottagare.
• Beskrivande och förklarande texter för barn med anknytning till traditioner, företeelser och språkliga uttryckssätt i områden där modersmålet talas.