<h2>Till eleverna</h2>
<p><strong>M&aring;let med arbetet &auml;r att:</strong></p>
<p><em>Kunna skriva en &aring;terber&auml;ttande text i kronologisk ordning.</em></p>
<p><strong>Under arbetets g&aring;ng kommer vi att:</strong></p>
<p><em>G&aring; igenom mallen f&ouml;r hur en &aring;terber&auml;ttande text ska se ut. Titta p&aring; olika exempel av &aring;terber&auml;ttande texter. Prata om olika "tidsord" - som f&ouml;r handlingen i den &aring;terber&auml;ttande texten fram&aring;t. Vi kommer ge&nbsp;exempel p&aring; olika sorters slutkommentarer som ska/kan skrivas efter en &aring;terber&auml;ttande text.</em></p>
<p><strong>Du kommer redovisa ditt arbete genom:</strong></p>
<p><em>Efter v&aring;r utflykt till Lomma kommer du att skriva en &aring;terber&auml;ttande text om utflykten utifr&aring;n en mind-map vi g&ouml;r ihop. Om &nbsp;en elev inte var med p&aring; utflykten f&aring;r man &aring;terber&auml;tta om&nbsp;utflykten utifr&aring;n klasskompisarnas ber&auml;ttelse.</em></p>
<p><strong>Vi kommer bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:</strong></p>
<p><em>Skriva en &aring;terber&auml;ttande text i kronologisk ordning d&auml;r du&nbsp;anv&auml;nder olika tidsord och ger en slutkommentar.</em></p>
<h2>Kopplingar till Lgr 11 och till kursplaner i &auml;mnet / &auml;mnena</h2>
<h3>Kunskapskrav i &aring;rskurs 3 eller 6</h3>
<h3>&nbsp;</h3>

Svenska

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Eleven kan skriva enkla texter med läslig handstil och på dator. 

 Texterna innehåller grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet klart framgår. 

Återberättande text

Matriser i planeringen

Uppgifter