Sentence Construction

In this unit you will learn how to construct sentences in a variety of ways.Try to use these structures when you write in the subjects NO, SO, Swedish and English.

Goals: 

• To develop an awareness of how written sentences are structured. 
• To create tools for varying sentence starters. 
• To practice composition of sentences using a subordinator. 

 Activities in the Unit include:

• changing words (more specific nouns, powerful verbs)
• adding in words (adjectives/adverbs)
• creating sentence starters giving information how, when , where, why
• constructing sentences with subordinators
• creating lists of subordinators
• creating subordinate clause and main clause using a comma to begin the main clause.
• composing sentences for different functions (e.g to show cause and effect, comparisons, reasons why etc)

How the learning will be assessed:

• How well you are able to vary your sentence construction when writing for a variety of purposes. 
• How well you are able to vary sentence starters.
• How well you are able to use a comma to differ between the subordinate and main clause. 
• How well you are able to use subordinators to explain, compare, show cause and effect. 
• How well you are able to compose and rehearse sentences orally. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och

Centralt innehåll

• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där engelska används.
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning efter framställningens form och innehåll.
• Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer och stavning samt fasta språkliga uttryck i det språk som eleverna möter.
• Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
• Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.