Ämnen:
Samhällskunskap
·
Årskurs:
4 - 6
Andersbergsskolan, Halmstad · Senast uppdaterad: 7 maj 2018
SO består av ämnena historia, religion, samhällskunskap och geografi. Vi kommer att arbeta med dessa ämnen i perioder. Vi kommer att använda oss utav olika läroböcker och material i varje ämne. Efter varje period kommer vi att utvärdera elevernas kunskaper.
Historia, Vasatiden & Stormaktstiden
v. 19 – Vasatiden kap 1,2 och 3.
v. 20 – Vasatiden kap 4 och 5
v. 21 – Stormaktstiden kap 5
v. 22 – Stormaktstiden kap 5
v. 23 – Uppgift
v. 24 – Uppgift
Material:
Lärarhandledning Vasatiden, Aktivitetsbok (arbetshäfte Vasatiden), Arbetsbok Vasatiden, Grundbok Stormaktstiden (Blå), Lärarhandledning Stormaktstiden (Blå).
VASATIDEN
v. 19: Kapitel 1 – Vasatiden s. 4-11, Kapitel 2 – Gustav Vasa styr Sverige s. 12-19, Kapitel 3 – Hänt på landet s.20-23.
v. 20: Kapitel 4 – Staden och silvret s. 24-31, Kapitel 5 – Barnen Vasa s. 32-39.
STORMAKTSTIDEN - Kapitel 5
v. 21: S. 67-76 – Trettiåriga kriget, Historien om regalskeppet Vasa, Kvinnor i krigstid
v. 22: S. 77 – 87 – Drottning Kristina, Sverige blir stormakt, Fest på 1600-talet, Danska landskap blir svenska.
v. 23 – Påbörja uppgift
v. 24 – Avsluta uppgift
Hur ska vi lära oss detta?
Genomgång inför varje arbetsområde
Genomgång under varje arbetsområde för att återupprepa viktiga begrepp
Arbeta med texter
Arbeta med instuderingsfrågor kopplade till texten
Läxor kommer att förekomma
I slutet på varje arbetsområde kommer vi att ha någon form av bedömningsuppgift
Vad kommer att bedömas?
Hur aktiv du är i ditt lärande/ att du visar att du lyssnar och själv frågar och pratar
Hur du visar dina kunskaper och förståelse muntligt
Hur du svarar på instuderingsfrågor
Bedömningsuppgiften
Syfte (6)
reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,
analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,
uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,
söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och
reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.