Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Abstrakt konst
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/tierp/centralskolan5/centralskolan5_spar1sak020112012/3159078683_1504689097075.acryl-power-abstraktes-menschen-gruppe-moderne-abstrakte-kunst.jpg
Skapad 2017-09-06 11:07
i Centralskolan Tierp
unikum.net
Abstrakt konst.
Grundskola
6
Bild
Abstrakt konst föreställer ingenting, eller vad som helst!
I abstrakt konst används färger och former inte för att avbilda utan för att väcka känslor, tankar och fantasi.
Innehåll
Vi arbetar framförallt med dessa kunskapskrav:
- Kombinera bildelement
- Tolka, resonera och koppla
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,Bl
-
skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,Bl
- Centralt innehåll
-
Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.Bl 4-6
- Kunskapskrav
-
Eleven kan föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om uttryck, innehåll och funktion i bilder från olika tider och kulturer och gör kopplingar till egna erfarenheter, andra bilder och företeelser i omvärlden.Bl E 6
Matriser
Bedömningsmatris Bild år 4-6
Abstrakt konst åk 6 |
|||
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
|
Kombinera bildelement
|
Jag prövar olika sätt att kombinera bildelement. Jag får efter några försök och med stöd av lärare fram en komposition som till viss del är anpassad till uppgiftens syfte.
|
Jag prövar och reflekterar kring olika sätt att kombinera bildelement. Jag får med stöd av lärare fram en komposition som till största del är anpassad till uppgiftens syfte.
|
Jag arbetar systematiskt och reflekterande med olika sätt att kombinera bildelement. Jag skapar en komposition som är väl anpassad till uppgiftens syfte.
|
|
Tolka, resonera och koppla
|
Jag kan berätta på ett enkelt sätt om uttryck, innehåll och funktion i min bild. Jag gör enkla kopplingar till egna erfarenheter, andra bilder och/eller företeelser i omvärlden.
|
Jag kan berätta på ett relativt utvecklat sätt om uttryck, innehåll och funktion i min bild. Jag gör kopplingar till och jämför med egna erfarenheter, andra bilder och/eller företeelser i omvärlden.
|
Jag kan berätta på ett väl utvecklat sätt om uttryck, innehåll och funktion i min bild. Jag gör kopplingar till och jämför kritiskt med egna erfarenheter, andra bilder och/eller företeelser i omvärlden.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
