<h2><span style="color: inherit; font-family: inherit; line-height: 1.42857;">M&Aring;LET MED TEMAT &Auml;R ATT DU ska...</span></h2>
<ul>
<li><span style="line-height: 1.42857;">tr&auml;na din f&ouml;rm&aring;ga att kritiskt granska fakta och f&ouml;rh&aring;llanden och inse konsekvenserna av olika alternativ.</span></li>
<li><span style="line-height: 1.42857;">&ouml;ka dina kunskaper om naturen med fokus p&aring; naturskydd.</span></li>
<li><span style="line-height: 1.42857;">f&aring; insikt om m&auml;nniskans del i naturen, om ekosystem och hur vi kan r&auml;dda naturen f&ouml;r att &ouml;verleva.</span></li>
<li>f&ouml;rst&aring; hur vi kan skydda v&aring;r natur.</li>
<li><span style="line-height: 1.42857;">f&aring; kunskap om och l&auml;ra k&auml;nna naturen i n&auml;romr&aring;det.</span></li>
<li><span style="line-height: 1.42857;">f&ouml;rst&aring; hur m&auml;nniskan p&aring;verkar naturen p&aring; olika s&auml;tt.</span></li>
<li>f&aring; kunskap om h&aring;llbar utveckling.</li>
</ul>
<h2>S&Aring; H&Auml;R SKA VI ARBETA&nbsp;</h2>
<p>&nbsp;Under temat kommer vi att arbeta med f&ouml;ljande:</p>
<ul>
<li>Vad &auml;r natur?</li>
<li>Skydda naturen</li>
<li>L&auml;r k&auml;nna naturen</li>
<li>M&aring;ngfald p&aring; minuten</li>
<li>Sinnesdikt</li>
<li>Vem har r&auml;tt till naturen?</li>
<li>Avsluta med ett t&auml;vlingsbidrag</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;F&ouml;r att tr&auml;na och utveckla f&ouml;rm&aring;gorna kommer vi att:</p>
<ul>
<li>arbeta med temat p&aring; v&aring;r tematid p&aring; onsdagar</li>
<li>arbeta inomhus och utomhus</li>
<li>titta p&aring; film</li>
<li>arbeta enskilt och i grupp</li>
<li>anv&auml;nda oss av digitala verktyg</li>
<li>anv&auml;nda olika k&auml;llor f&ouml;r att f&aring; fram olika sorters information</li>
<li>diskutera i grupper&nbsp;</li>
<li>anv&auml;nda olika s&auml;tt f&ouml;r att beskriva och f&ouml;rklara.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>DETTA SKA BED&Ouml;MAS</h2>
<ul>
<li>hur du kan ber&auml;tta och framf&ouml;ra dina tankar med hj&auml;lp av bilder och digitala verktyg.</li>
<li>hur du kan samtala om och diskutera fr&aring;gor som r&ouml;r h&auml;lsa, milj&ouml;, samh&auml;lle och ekologisk h&aring;llbarhet.</li>
<li>hur du kan genomf&ouml;ra olika aktiviteter i natur och utemilj&ouml;.</li>
<li>dina kunskaper om allemansr&auml;ttens regler.</li>
<li>hur du kan anv&auml;nda olika k&auml;llor och diskutera k&auml;llornas anv&auml;ndbarhet.</li>
<li>hur du kan ge f&ouml;rslag p&aring; hur vi bidra till en h&aring;llbar utveckling.</li>
<li>hur du kan f&ouml;ra resonemang om vad det inneb&auml;r att g&ouml;ra gott.</li>
<li>hur du anv&auml;nder olika &auml;mnesbegrepp.</li>
<li>hur du kan ge exempel p&aring; hur vi kan skydda v&aring;r natur.</li>
</ul>
<p>Bed&ouml;mningen kommer att ske fortl&ouml;pande p&aring; lektionerna, du kommer &auml;ven att f&aring; avsluta temat med ett bidrag (en film eller foto) d&auml;r du ska motivera varf&ouml;r du vill skydda en plats i naturen och varf&ouml;r det &auml;r viktigt att skydda denna plats.&nbsp;</p>

Religionskunskap

Svenska

Svenska som andraspråk

Fysik

Samhällskunskap

Bild

Biologi

Geografi

Kemi

Idrott och hälsa

 kommunicera med bilder för att uttrycka budskap, 

 undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och 

planera, praktiskt genomföra och värdera idrott och andra fysiska aktiviteter utifrån olika synsätt på hälsa, rörelse och livsstil,

 genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer, och 

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

 genomföra systematiska undersökningar i biologi, och 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 genomföra systematiska undersökningar i fysik, och 

 använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället. 

 använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle, 

 genomföra systematiska undersökningar i kemi, och 

analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,

utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,

värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.

analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,

reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,

söka information om samhället från medier, Internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet, och

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

söka information från olika källor och värdera dessa.

välja och använda språkliga strategier,

Tema "Gilla naturen" åk 4-6

Matriser i planeringen

Uppgifter