<h2>M&aring;l</h2>
<p>Arbetsomr&aring;de 1: Att kunna anv&auml;nda olika uttryck och fraser, att kunna anv&auml;nda den obest&auml;mda artikeln, att kunna anv&auml;nda det possessiva pronomenet mein/meine, att kunna r&auml;kneorden 1-100, fr&aring;geord samt att b&ouml;ja verb i presens, att&nbsp;p&aring;b&ouml;rja ett&nbsp;ordf&ouml;rr&aring;d och tr&auml;na dina muntliga och skriftliga f&auml;rdigheter i tyska.</p>
<p>Arbetsomr&aring;de 2: Att kunna st&auml;lla och besvara fr&aring;gor om klockan, att k&auml;nna till vad skol&auml;mnen och fritidsaktiviter heter p&aring; tyska</p>
<h2>Arbetets inneh&aring;ll</h2>
<p>Arbetsomr&aring;de 1, Endlich wieder Schule: Inom det h&auml;r arbetsomr&aring;det l&auml;r du dig en rad nyttigheter: uttryck och fraser, ein/eine, mein/meine, r&auml;kneord, fr&aring;geord, verb i presens<br />Arbetsomr&aring;de 2, Wann kommst du?: Inom det h&auml;r arbetsomr&aring;det l&auml;r du dig klockan samt att prata om skol&auml;mnen och fritidsaktiviteter.</p>
<p>Arbetsomr&aring;denas inneh&aring;ll finner du ovan. Deras koppling till L&auml;roplanen (Lgr 11) &auml;r f&ouml;ljande:</p>
<p>Lgr. 11, Kap. 3.6., s. 78 under &rdquo;Kommunikationens inneh&aring;ll&rdquo;, &rdquo;&Auml;mnesomr&aring;den som &auml;r v&auml;lbekanta f&ouml;r eleverna&rdquo;, &rdquo;Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och h&auml;ndelser&rdquo;. Under &rdquo;Lyssna och tala &ndash; reception&rdquo;: &rdquo;Olika former av samtal, dialoger och intervjuer&rdquo;, &rdquo;Ber&auml;ttelser och annan fiktion [&hellip;]&rdquo; Syfte: Lgr. 11, Kap. 3.6., s. 78 under &rdquo;Kommunikationens inneh&aring;ll&rdquo;: &rdquo;&Auml;mnesomr&aring;den som &auml;r v&auml;lbekanta f&ouml;r eleverna&rdquo;, &rdquo;Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och h&auml;ndelser&rdquo;, &rdquo;&Aring;sikter, k&auml;nslor och erfarenheter&rdquo;, &rdquo;Vardagsliv, levnadss&auml;tt och sociala relationer olika sammanhang och omr&aring;den d&auml;r spr&aring;ket anv&auml;nds&rdquo;. Under &rdquo;Lyssna och tala &ndash; reception&rdquo;: &rdquo;Olika former av samtal och dialoger&rdquo;, &rdquo;Ber&auml;ttelser och annan fiktion [&hellip;]&rdquo;.</p>
<h2>Arbetss&auml;tt och redovisning</h2>
<p>1. Framf&ouml;r allt bygger kapitlet p&aring; en rad texter och dialoger i textboken samt &ouml;vningar i arbetsboken. B&aring;da b&ouml;ckerna inneh&aring;ller allts&aring; ett antal muntliga och skriftliga &ouml;vningar.<br />2. Dialoger och ber&auml;ttande texter, muntliga och skriftliga &ouml;vningar.<br /><br /></p>
<p>1-2. Redovisningsform och bed&ouml;mning: Dina insatser bed&ouml;ms fortl&ouml;pande under lektionerna och via l&auml;xprov. Kursen avslutas med ett f&ouml;rberett prov.</p>
<h2>Bed&ouml;mning</h2>
<p>Se ovan under "Arbetss&auml;tt och redovisning". Det som bed&ouml;ms &auml;r muntlig och skriftlig spr&aring;kf&ouml;rst&aring;else samt muntlig och skriftlig spr&aring;kanv&auml;ndning. Se vidare Lgr.11!</p>
<h2>Kunskapskrav</h2>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p>Se Lgr 11, s. 80-82 och/eller s. 85-86 (kunskapskraven g&aring;r ocks&aring; att n&aring; via Unikum)!</p>
</div>
</div>
<h2>Reflektion-utv&auml;rdering</h2>
<p>1. Fundera p&aring; vilka fraser och uttryck som &auml;r sk&auml;rskilt viktiga n&auml;r du ber&auml;ttar om dig sj&auml;lv och andra.<br />2. Vad l&auml;r du dig om tyska i vardagliga situationer?</p>

Moderna språk - skolans val

Information om de två första arbetsområdena i tyska i åttan  

Tyska M1, åk. 8, augusti-november 2017

Matriser i planeringen

Uppgifter