<h2>Varf&ouml;r?</h2>
<p>I handlingsplanen f&ouml;r spr&aring;krutin ser vi att vi inte har arbetat med naturvetenskap i den utstr&auml;ckning som vi fr&aring;n b&ouml;rjan t&auml;nkt.</p>
<p>Vi kommer d&auml;rf&ouml;r att erbjuda barnen ett tema som bygger p&aring; naturvetenskap.</p>
<h2>Syfte/M&aring;l:</h2>
<p><em>&nbsp;</em></p>
<h3>F&ouml;r barnen:</h3>
<p>Barnen ska f&aring; samla erfarenheter; uppleva och utforska, fascineras, ifr&aring;gas&auml;tta, konstatera, klura och skapa</p>
<h3>F&ouml;r pedagoger:</h3>
<p>Vi vill vidga barnens intresse f&ouml;r naturvetenskap.</p>
<h2>Prioriterade m&aring;l utifr&aring;n Normer och v&auml;rden 2:1</h2>
<p>sin f&ouml;rm&aring;ga att uppt&auml;cka, refektera &ouml;ver och ta st&auml;llning till olika etiska dilemman och livsfr&aring;gor i vardagen,</p>
<h2>Prioriterade m&aring;l utifr&aring;n Utveckling och l&auml;rande 2:2</h2>
<p>utvecklar sin skapande f&ouml;rm&aring;ga och sin f&ouml;rm&aring;ga att f&ouml;rmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i m&aring;nga uttrycksformer som lek, bild, r&ouml;relse, s&aring;ng och musik, dans och drama,</p>
<p>utvecklar sin f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om v&auml;xter, djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,</p>
<h2>Prioriterade m&aring;l utifr&aring;n Barns inflytande 2:3</h2>
<p><em>utvecklar sin f&ouml;rm&aring;ga att uttrycka sina tankar och &aring;sikter och d&auml;rmed f&aring; m&ouml;jlighet att p&aring;verka sin situation,</em></p>
<p>&nbsp;</p>
<h2>&nbsp;</h2>
<div class="row">
<div class="col-sm-12">
<p>&nbsp;</p>
</div>
</div>

Halmstads mall för Gemensam pedagogisk planering i förskolan (GPP)

Gökboets Gpp

Matriser i planeringen

Uppgifter