Gracias 8 kap. 1 - 4

Hola amigos! Vamos a trabajar con los capítulos 1-4.

Du kommer att lära dig:

Kap. 1

• berätta om dig själv och andra
• turistfraser
• använda -AR-verb i presens
• räkneord 1 - 100

Kap. 2

• att samtala om din dag och din fritid
• använda ER-verb i presens
• använda tener i presens 
• veckodagarna och klockan

Kap. 3

• beskriva en persons utseende , kläder och egenskaper 
• använda ser i presens 
• använda bestämd och obestämd artikel (singular & plural)

Kap. 4 

• väderuttryck
• använda ir i presens 
• berätta vad du ska göra (futurum)
• berätta vad du måste göra (tener que + infinitiv)

Vad bedöms?

Jag kommer att bedöma hur väl du uppnått det som du ska kunna efter denna period. Jag kommer att bedöma hur du uttrycker dig, både muntligt och skriftligt. Jag tittar bland annat på hur väl det går att förstå vad du säger/skriver och om du använder dig av hela sammansatta meningar eller enstaka ord.

För att nå ett bra resultat bör du använda hela meningar. För att använda hela meningar är det viktigt att man vågar chansa och göra fel. Jag vill egentligen inte uppmuntra till att göra fel men faktum är att det är viktigare att chansa och göra fel ibland än att alltid tänka igenom allt på förhand. Men detta ska vi öva på mycket under våra år tillsammans!

Avslutningsvis kommer du att få skriva ett prov där du kommer att få chansen att visa att du kan de delar som du ska kunna efter detta arbetsområde. Fredag 11 november, vecka 45. 

Undervisning

Undervisningen bygger på boken "Gracias 8" (kapitel 1-4). Du behöver ta med textbok, övningsbok, penna, skrivbok och dator VARJE lektion. Arbetssättet kommer att variera utifrån vad vi ska öva på. Grundstenarna är att ni ska använda ord och regler för att tala, samtala, läsa, skriva och lyssna. Alla läxor läggs upp i www.glosboken.se och vi använder också hemsidan www.gracias.nu där kan ni lyssna på alla texter och dialoger, samt öva digitalt på olika förmågor. 

Kom gärna med egna idéer på hur undervisningen kan förbättras!

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Samtal och skrivande för kontakt och kommunikation.
• Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används, även i jämförelse med egna erfarenheter och kunskaper. Målspråkets utbredning i världen.
• Sånger och dikter
• Sökning av enkel information i ett avgränsat urval av muntliga och skriftliga källor av olika slag för användning i egen produktion och interaktion.
• Språkliga företeelser, däribland uttal, ord och fasta språkliga uttryck, grammatiska strukturer och stavning, i det språk eleverna möter.
• Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
• Åsikter, känslor och erfarenheter.
• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
• Berättelser och annan fiktion, även i talad eller dramatiserad form.
• Dialoger, samtal och intervjuer.
• Muntliga och skriftliga meddelanden samt information, till exempel reklam, tidtabeller och notiser.
• Tydligt talat språk och enkla texter som är instruerande, beskrivande och kontaktskapande, från olika medier.
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang samt för att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form och innehåll.
• Språkliga företeelser, däribland uttal, ord, artighetsfraser, tilltalsord och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer och stavning i elevernas egen produktion och interaktion
• Bearbetning av egna muntliga och skriftliga framställningar för att förtydliga och anpassa kommunikationen efter syfte och mottagare.
• Strategier, däribland omformuleringar, frågor och stödjande fraser, för att bidra till och underlätta samtal och skriftlig interaktion, även digital.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.