Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Naturen på hösten

Skapad 2017-09-07 13:23 i Killebäckskolan 4-6 (nedlagd) Lunds för- och grundskolor
Vi arbetar med området "Naturen på hösten". Det händer många saker i naturen när det blir höst. Men vad är det som händer och varför?
Grundskola 4 Biologi NO (år 1-3)
Vad händer i naturen på hösten? Varför blir löven gula och röda?

Varför ramlar de av träden? Vart tar de vägen?

Vad är nedbrytare?

Vad gör olika djur på hösten?

Detta och en hel del annat ska du få arbeta med i det här arbetsområdet.

Innehåll

Syfte/mål med tema

Målet med arbetsområdet är att du ska:
* veta varför lövträden fäller sina blad, men inte barrträden.
* veta varför löven ändrar färg.
* kunna förklara vad som händer med löven på marken.
* kunna ge exempel på hur olika frön sprids.
* kunna förklara varför en del fåglar flyttar.

Det här ska vi bedöma:

Du ska visa att du...

  •  kan namnen på några arter i närmiljön.
  •  kan berätta något om vad som händer i naturen på hösten.
  •  kan berätta varför träden tappar sina löv.
  •  kan berätta om vad som händer med löven.
  •  kan berätta om några djur och vad som händer med dem på hösten,
  • har förståelse för olika naturvetenskapliga begrepp.

 

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft.
    Bi  4-6
  • Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske.
    Bi  4-6
  • Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön.
    Bi  4-6
  • Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering.
    Bi  4-6
  • Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
    Bi  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: