Favorit matematik 2A. HT- Vecka. 36- 51

Du kommer att få lära dig mer om talen 0-100, tiotalsövergångar, addition och subtraktion. Du kommer också få börja med multiplikation och division.

Du skall lära dig mer om:

• taluppfattning inom området 0-100.
• Räkneramsan 0-100.
• Markera tal på tallinjen 0-100.
• Addition och subtraktion med tiotalsövergång.
• Addition, subtraktion, huvudräkning och uppställningar.
• Multiplikation, 2:ans, 5:ans och 10:ans tabell.
• Samband mellan addition och multiplikation.
• Divisions med 2, 3, 4 och 6.
• Tolka textuppgifter och välja räknesätt.

Du ska ges möjlighet att utveckla och träna din förmåga att:

• Analysera: att föreslå lösningar i uppgifter och problem, se samband och rimlighet i en lösning, jämföra likheter och skillnader.
• Begreppsförståelse: storleksordning av tal, tal före och efter och dela upp tal.
• Metakognitivförmåga: att reflektera och välja strategier, pröva och ompröva
• Kommunikativ förmåga: att samtala, resonera och kommunicera. Redogöra och formulera.
• Förmåga att hantera information: att strukturera och sortera information. Skilja på fakta och egna värderingar. Framföra och bemöta argument.

Du ska lära dig detta genom att:

• Arbeta i din arbetsbok där du befäster metoder och strategier.
• Delta i diskussioner och samtal om valda strategier och beräkningar.
• Arbeta laborativt.
• Befästa, analysera och resonera runt olika begrepp
• Göra egna och lösa problemuppgifter enskilt, i par och i grupp.

Vad som kommer att bedömas, din förmåga att:

• Analysera: att föreslå lösningar i uppgifter och problem, se samband och rimlighet i en lösning, jämföra likheter och skillnader.
• Begreppsförståelse: storleksordning av tal, tal före och efter och dela upp tal.
• Metakognitivförmåga: att reflektera och välja strategier, pröva och ompröva.
• Kommunikativ förmåga: att samtala, resonera och kommunicera. Redogöra och formulera.
• Förmåga att hantera information: att strukturera och sortera information. Skilja på fakta och egna värderingar. Framföra och bemöta argument.

Du får visa vad du kan:

• I gemensamma diskussioner.
• I enskilt och i grupp/par-arbete.
• I genomgångar
• Genom diagnoser
• I arbetsboken
• Skolverkets bedömningstest

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
• Naturliga tal och enkla tal i bråkform och deras användning i vardagliga situationer.
• De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.
• 
  
• Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.

Kriterier

• Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder.
• Eleven kan även ge exempel på hur några begrepp relaterar till varandra.
• Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.
• Dessutom kan eleven använda grundläggande geometriska begrepp och vanliga lägesord för att beskriva geometriska objekts egenskaper, läge och inbördes relationer.
• Eleven kan även använda och ge exempel på enkla proportionella samband i elevnära situationera.
• Vid addition och subtraktion kan eleven välja och använda skriftliga räknemetoder med tillfredställande resultat när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-200.
• Eleven kan även avbilda och, utifrån instruktioner, konstruera enkla geometriska objekt.
• Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.