SO- barnkonventionen år 1

Vi kommer att arbeta med samhällskunskap - barns rättigheter och vad det innebär, samt normer och regler i vardagen.

 Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Du ska få utveckla din förmåga att:

      - Samtala om regler i vardagen och varför de behövs.

     -  Samtala om barn rättigheter utifrån Barnkonventionens artiklar.

     

Bedömning - vad och hur

Jag kommer att bedöma om du kan:

• förklara Barnkonventionens artiklar och vad det innebär för dig.
• samtala om regler i vardagen och varför de behövs, samt ge något exempel på detta.

Undervisning och arbetsformer

För att uppnå målen kommer vi att göra följande:

• Läsa böcker
• Se filmer
• Skriva texter
• Måla bilder
• Samtala och reflektera
• Dramatisera

Hur vi kan visa vår kunskap:

• Måla bilder
• Skriva och berätta
• Diskutera och samtala

Läroplanskopplingar

Läroplan

• respekterar andra människors egenvärde,
• tar avstånd från att människor utsätts för diskriminering, förtryck och kränkande behandling, samt medverkar till att hjälpa andra människor,
• kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen, och

Syfte

• reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

Centralt innehåll

• Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i skolan, i digitala miljöer och i sportsammanhang.
• Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om några mänskliga rättigheter och barnets rättigheter, och visar det genom att ge exempel på vad de kan innebära i skolan och hemma.
• Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas.