<h2>Arbetsomr&aring;de:</h2>
<h5 style="text-align: left;">V&aring;rt f&ouml;rra arbetsomr&aring;de avslutades med istiden. Nu forts&auml;tter vi v&aring;r tidsresa och l&auml;r oss mer om hur det s&aring;g ut h&auml;r i Norden under forntiden. Vi kommer arbeta med hur m&auml;nniskorna levde, kl&auml;dde sig, bodde, &aring;t och gjorde under v&aring;ra olika tids&aring;ldrar fram till vikingatiden.</h5>
<h2>M&aring;l f&ouml;r eleven:</h2>
<ul>
<li>att f&ouml;rst&aring; och f&ouml;rklara en tidslinje</li>
<li>namnge de olika tidsepokerna; sten&aring;ldern, brons&aring;ldern och j&auml;rn&aring;ldern</li>
<li>ber&auml;tta hur m&auml;nniskor levde i de olika tids&aring;ldrarna och hur vi kan se sp&aring;r i naturen fr&aring;n forntiden</li>
<li>dokumentera med bild och text i v&aring;r bok</li>
<li>att anv&auml;nda sig av n&aring;gra olika bildtekniker</li>
<li>delta i v&aring;ra diskussioner och reflektera &ouml;ver m&auml;nniskans utveckling i d&aring;tid, nutid och framtid</li>
</ul>
<h2>Arbetss&auml;tt:</h2>
<p>Vi arbetar utifr&aring;n en tidslinje som vi g&ouml;r tillsammans. Vi kommer att diskutera, l&auml;sa texter och titta p&aring; filmer. Vi kommer att arbeta praktiskt och &auml;ven prova p&aring; n&aring;gra olika bildtekniker. Under hela arbetets g&aring;ng dokumenterar vi i v&aring;r forntidsbok.</p>
<h2>Bed&ouml;mning/redovisningsform:</h2>
<p>Egen forntidsbok</p>
<p>Korta &aring;terkopplingar efter lektionspass</p>
<p>Individuellt arbete med hemuppgifter, reflektioner, texter och bilduppgifter</p>
<p>Prov i slutet av arbetsomr&aring;det</p>
<h2>&nbsp;</h2>
<h2>&nbsp;</h2>

NO (år 1-3)

Bild

Svenska

SO (år 1-3)

 Teckning, måleri, modellering och konstruktion. 

 Plana och formbara material, till exempel papper, lera, gips och naturmaterial och hur dessa kan användas i olika bildarbeten. 

 Historiska och samtida bilder och vad bilderna berättar, till exempel dokumentära bilder från hemorten och konstbilder. 

 Människors användning och utveckling av olika material genom historien. Vilka material olika vardagliga föremål är tillverkade av och hur de kan källsorteras. 

 Skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan. 

 Berättelser om äldre tiders naturvetenskap och om olika kulturers strävan att förstå och förklara fenomen i naturen. 

Metoder för att söka information från olika källor: intervjuer, observationer och mätningar. Hur man kan värdera och bearbeta källor och information, såväl med som utan digitala verktyg.

Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.

Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.

Människans uppkomst, vandringar, samlande och jakt samt införandet av jordbruk.

Tidsbegreppen stenålder, bronsålder och järnålder.

Hur forntiden kan iakttas i vår tid genom spår i naturen och i språkliga uttryck.

Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.

Forntiden

Matriser i planeringen

Uppgifter