<img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=3149390929&amp;lppId=2709486772" />Analysuppgift, niv&aring; 1 
Flyga drake "Det finns ett s&auml;tt att st&auml;lla allt till r&auml;tta" Huvudroller: Amir Hassan - Amirs v&auml;n, son till familjens tj&auml;nare Baba &ndash; Amirs pappa Rahim Khan &ndash; Babas v&auml;n och aff&auml;rspartner
 1. Sammanfatta handlingen p&aring; 5-10 rader.
2. Vad &auml;r det som h&auml;nder efter 30 minuter? (F&ouml;rsta v&auml;ndpunkten.) Vad f&ouml;r&auml;ndras efter denna tidpunkt?
3. Vad har huvudpersonen f&ouml;r l&auml;ngtan? Uppn&aring;s den i slutet?
4. P&Aring; vilka platser utspelar sig filmen?
5 Hur &auml;r filmen uppbyggd, i kronologisk ordning eller med tillbakablickar? Ge exempel.
6 Vad h&auml;nder vid v&auml;ndpunkt 2 (en dramatisk h&auml;ndelse som f&aring;r oss att f&ouml;rst&aring; hur filmen kommer att sluta)?
7 Hur slutar filmen?
8 "Det finns ett s&auml;tt att st&auml;lla allt till r&auml;tta" &auml;r underrubriken. Vad &auml;r det som ska st&auml;llas tillr&auml;tta? Och p&aring; vilket s&auml;tt kan man s&auml;ga att det st&auml;lls till r&auml;tta?
9 Vad tyckte du om filmen? Motivera ditt svar.
&nbsp;
&nbsp;
Analysuppgift, niv&aring; 2&nbsp;
Filmanalys Flyga drake Syftet med att g&ouml;ra en filmanalys &auml;r att se de sm&aring; delarna som utg&ouml;r helheten. Oftast d&aring; vi ser p&aring; filmer, ser vi bara resultatet av arbetet bakom en produktion. Genom att g&ouml;ra en analys ser vi hur genomt&auml;nkt en film egentligen &auml;r, in i minsta detalj. Dessa detaljer har en stor roll att spela. Vi som ser filmen ska t ex bli &ouml;verraskade, glada eller r&auml;dda. Detta uppn&aring;s endast om detaljerna fungerar tillsammans som en helhet och vi tittare s&aring; att s&auml;ga &rdquo;g&aring;r p&aring; det&rdquo;. Du ska nu skriva en sammanh&auml;ngande text om filmen och utg&aring; fr&aring;n dina anteckningar samt nedanst&aring;ende fr&aring;gor. Det kan h&auml;nda att du beh&ouml;ver se om vissa delar av filmen igen.
-B&ouml;rja med en kort sammanfattning av filmens handling. Utg&aring; fr&aring;n den dramaturgiska kurvan, se ovan. Skriv sedan din analys i l&ouml;pande text med utg&aring;ngspunkt fr&aring;n nedanst&aring;ende fr&aring;gor. Anv&auml;nd dig av de anteckningar som du f&ouml;rt under filmens g&aring;ng.
&middot; Vilka huvudpersoner och vilka bipersoner finns? Vilka relationer har dessa personer till varandra? &middot; T&auml;nk igenom filmens handling. Genomg&aring;r personerna n&aring;gon utveckling? (&Auml;ndrar n&aring;gon &aring;sikt eller utg&aring;ngspunkt/mognar under filmens g&aring;ng?) Vem och hur m&auml;rks det? &middot; Hur presenteras personerna? T&auml;nk p&aring; kameravinkel, ljus, ljud och musik. Presenteras de p&aring; olika s&auml;tt? Vad beror det p&aring;/vilken effekt f&aring;r det? &middot; V&auml;lj en, enligt dig, viktig h&auml;ndelse ur filmen och beskriv den. Motivera varf&ouml;r den &auml;r viktig. &middot; Vad anser du att filmen har f&ouml;r budskap? Hur uttrycks det i filmen? &middot; I vilka milj&ouml;er utspelas filmen och vad har de f&ouml;r betydelse f&ouml;r handlingen? &middot; Hur gestaltas filmen i tid? Sker allting i nutid eller v&auml;xlar tidsperspektivet? Vilken roll spelar tiden? &middot; N&auml;r och var gjordes filmen? Vad har det f&ouml;r betydelse f&ouml;r inneh&aring;llet? -Avsluta med att ge ett personligt omd&ouml;me om filmen och motivera det.
&nbsp;
&nbsp;

Svenska

I detta arbetsområde kommer vi utifrån filmen "Flyga Drake" av Khaled Hosseini att diskutera såväl politiska skeenden och dess orsaker som individens ansvar för sina handlingar. Vi arbetar med reflektionsförmåga och skrivprocess. Vi kommer också att skriva en filmanalys.

Eleverna får öva på att skriva en filmanalys.

Filmanalys

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

 Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter. 

 Redigering och disposition av texter med hjälp av digitala verktyg. Olika funktioner för språkbehandling.

Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.

Att leda ett samtal, formulera och bemöta argument samt sammanfatta huvuddragen i vad som sagts. 

Språkliga strategier för att minnas och lära genom att identifiera nyckelord och föra anteckningar.

Flyga Drake 8A

Matriser i planeringen

Uppgifter