Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Tonsätt en saga, åk 8 , VT 2018

Skapad 2017-09-08 08:53 i Dalhemsskolan Helsingborg
Grundskola 8 – 9 Musik
I det här momentet ska vi jobba med musikskapande och du ska få tonsätta en saga eller lägga ljudeffekter till en saga. Antal personer 1-2

Innehåll

Genomförande

Du kan välja att jobba med instrument eller Garageband.

Vi inleder arbetsmomentet med att fundera kring:

- hur Garageband fungerar

- vad en melodi är och hur man kan tänka när man ska skriva en melodi

-  vad en taktart är och jobbar lite med olika taktarter

- vad är en ackord

-  vad ljudeffekter innebär

Du får sedan en uppgift som handlar om att du ska tonsätta en saga eller lägga ljudeffekter till en saga utifrån det vi pratat om. 

Vi kommer att jobba med detta några veckor under vårterminen.

När vi avslutat arbetsområdet skickar du in en inspelning av din uppgift. 

Syfte

 

Centralt innehåll

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och idéer, och
    Mu
  • Centralt innehåll
  • Musikskapande i olika genrer, till exempel visor, ljudkompositioner och låtar.
    Mu  7-9
  • Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för spel i olika ton- och taktarter.
    Mu  7-9
  • Rytm, klang och dynamik, tonhöjd, tempo, perioder, taktarter, vers, refräng och ackord som byggstenar för att musicera och komponera musik i olika genrer och med varierande instrumentation.
    Mu  7-9
  • Digitala verktyg för musikskapande, inspelning och bearbetning.
    Mu  7-9

Matriser

Mu
Tonsätt en saga

E
C
A
Skapa musik
Eleven kan, utifrån egna musikaliska idéer, bidra till att skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument, eller digitala verktyg pröva hur olika kombinationer av musikaliska byggstenar kan forma kompositioner som har en i huvudsak fungerande form.
Eleven kan, utifrån egna musikaliska idéer, skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument, eller digitala verktyg pröva och ompröva hur olika kombinationer av musikaliska byggstenar kan forma kompositioner som efter någon bearbetning har en fungerande form och karaktäristisk stil.
Eleven kan, utifrån egna musikaliska idéer, skapa musik genom att med hjälp av röst, instrument, eller digitala verktyg pröva och ompröva hur olika kombinationer av musikaliska byggstenar kan forma kompositioner som har en fungerande form och en karaktäristisk stil.
Kombinera med andra uttrycksformer
Dessutom kan eleven kombinera musik med andra uttrycksformer så att de olika uttrycken i någon mån samspelar.
Dessutom kan eleven kombinera musik med andra uttrycksformer så att de olika uttrycken relativt väl samspelar.
Dessutom kan eleven kombinera musik med andra uttrycksformer så att de olika uttrycken väl samspelar.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: