Orientering åk 8 & 9

Mål – Syfte, centralt innehåll och konkretiserade mål

Du skall utveckla förmågan att orientera dig i okända miljöer i exempelvis skogs- och stadsmiljöer.

Du skall utveckla din förmåga att använda kartan som verktyg för att orientera.

Bedömning – Vad som skall bedömas och hur det går till. Kopplade kunskapskrav

Till grund för bedömning av din kunskapsutveckling kommer användas följande:

Genomförandet av orienteringsträningen.

Muntligt kunskapsprov.

Resultatet på orienteringstestet.

Undervisning – Genomförande och tidsplan

I arbetsområdet kommer du orientera i okänd skogsterräng och okänd stadsterräng med hjälpmedel som karta och kompass.

Under idrottslektionerna deltar du vid instruktioner, genomgångar kring kartans uppbyggnad, innehåll och tolkning.

Du får lära dig att passa kartan efter verkligheten.

Du får möjlighet att träna på att hitta kontroller i skogsterräng och stadsterräng i skolans närmiljö.

Du får träna på att hitta den effektivaste och snabbaste vägen mellan kontrollerna.

Du skall känna till och förklara begrepp såsom: ledstänger, passa kartan, kompassens delar, väderstreck, kompassriktning.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Att orientera i okända miljöer med hjälp av kartor och andra hjälpmedel för positionering, såväl med som utan digitala verktyg.
• Rättigheter och skyldigheter i naturen enligt allemansrätten.

Kriterier

• Dessutom kan eleven med viss säkerhet orientera sig i okända miljöer och använder då kartor och andra hjälpmedel.
• Dessutom kan eleven med relativt god säkerhet orientera sig i okända miljöer och använder då kartor och andra hjälpmedel.
• Dessutom kan eleven med god säkerhet orientera sig i okända miljöer och använder då kartor och andra hjälpmedel.