Estetik - grovplanering Ht-17/vt-18

Här följer en grovplaneri om hur vi kommer arbeta med estetik under höstterminen -17 och vårterminen -18.

Syfte och bakgrund

Syftet med planeringen är att få en överblick över hur vi kommer arbeta med estetik under läsåret samt att tillföra syfte och mål med kommande aktiviteter.

Mål

Målet med aktiviteterna kopplat till estetik är att erbjuda barnen tillfällen där de få utmanas och utvecklas inom lek, bild, rörelse, sång och musik, dans, drama och bygg och konstruktion.

Arbetssätt/metod

- Barnen ska får tillfällen där de får möta olika sorters musik, samt rita/måla/skapa/dramatisera till musiken och utmanas att känna vilken känsla musiken ger.

- Vi erbjuder tillfällen för dans, drama, lek, sång, rörelse och musik både vid planerade aktiviteter och spontana tillfällen.

- Vi erbjuder olika sorters material att skapa med, både förbestämt och utifrån barnens intresse.

- Vi erbjuder olika tekniker att skapa med.

- Vi dramatiserar olika känslor och händelser, både spontana och kopplat till olika händelser som skett på avdelningen.

- Vi erbjuder barnen olika sorters material som de kan bygga och konstruera med.

- Vi testar olika saker och undersöker om vi kan skapa en takt och musik med dem.

- Vi samtalar om och undersöker olika årstider samt kopplar sång och skapande till detta.

- Vi undersöker vad som händer när olika färger möter varandra.

Utveckling och process dokumenterar vi i Blogg och barnets Lärlogg

Läroplanskopplingar

Läroplan

• utvecklar sin identitet och känner trygghet i den,
• utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära,
• utvecklar självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• utvecklar sin motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för vikten av att värna om sin hälsa och sitt välbefinnande,
• tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld,
• utvecklar sin förmåga att lyssna, reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar och försöker förstå andras perspektiv,
• utvecklar sin skapande förmåga och sin förmåga att förmedla upplevelser, tankar och erfarenheter i många uttrycksformer som lek, bild, rörelse, sång och musik, dans och drama,
• utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap, och
• ges förutsättningar för utveckling och lärande och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga,
• upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,
• ställs inför nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya färdigheter, erfarenheter och kunskaper,
• får stöd och stimulans i sin motoriska utveckling, och
• samarbeta för att erbjuda en god miljö för utveckling, lek och lärande och särskilt uppmärksamma och hjälpa de barn som av olika skäl behöver stöd i sin utveckling,
• ge barn möjlighet att utveckla sin förmåga att kommunicera, dokumentera och förmedla upplevelser, erfarenheter, idéer och tankegångar med hjälp av ord, konkret material och bild samt estetiska och andra uttrycksformer,