Inneh&aring;ll:
<ol>
<li>Vi forts&auml;tter att sjunga en blandning av s&aring;nger. Vi h&aring;ller p&aring; att samla p&aring; oss repertoar inf&ouml;r en konsert som kommer att ligga precis innan sportlovet 2018. P&aring;g&aring;r under hela terminen.</li>
<li>Vi g&ouml;r r&ouml;stuppv&auml;rmningar och pratar om varf&ouml;r vi v&auml;rmer upp r&ouml;sten innan vi ska sjunga.</li>
<li>Vi lyssnar p&aring; och samtalar om musik fr&aring;n olika l&auml;nder och kulturer. Start v. 36</li>
<li>Vi forts&auml;tter gitarrkursen. Kursen g&aring;r ut p&aring; att l&auml;ra sig spela olika ackord och klara av att byta mellan ackorden i tempo och p&aring; r&auml;tt st&auml;lle i s&aring;ngerna. Fr&aring;n v. 34-39</li>
<li>Vi g&aring;r igenom olika str&auml;ng- och klaverinstrument-hur de ser ut, hur de l&aring;ter och hur de anv&auml;nds. (Genomg&aring;ngen av klaverinstrument kommer f&ouml;rst p&aring; v&aring;rterminen.) Start v. 46</li>
<li>Vi forts&auml;tter arbeta med notv&auml;rden: helnot, halvnot, fj&auml;rdedelsnot och &aring;ttondelsnot. Vi bygger ihop olika rytmer av de olika notv&auml;rdena och klappar de olika rytmerna. Vi arbetar med notv&auml;rden och taktarter i ett h&auml;fte med skrivuppgifter. Start v. 40</li>
</ol>
&nbsp;
Jag kommer under denna period bed&ouml;ma hur du:
&nbsp;
<ul>
<li>Arbetar i den sjungande situationen.</li>
<li>Lyssnar p&aring; instruktioner.</li>
<li>Lyssnar p&aring; musiken som jag spelar upp.</li>
<li>Hur delaktig du &auml;r i de samtal som vi f&ouml;r om den musik vi lyssnat p&aring;.</li>
<li>Jag kommer dessutom att kontinuerligt kontrollera dina kunskaper i de olika momenten genom att r&auml;tta de skrivuppgifter som vi genomf&ouml;r under lektionstid.</li>
</ul>
&nbsp;
Bed&ouml;mningen sker l&ouml;pande under arbetets g&aring;ng under musiklektionerna.
&nbsp;

Musik

 Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform i olika genrer. 

 Röst- och hörselvård vid musikaliska aktiviteter, till exempel uppvärmningsövningar. 

 Rösten som instrument för olika vokala uttryck, till exempel sång, jojk och rap. 

 Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för melodi- och rytmspel eller för ackompanjemang. 

 Rytm, klang och dynamik, tonhöjd, tempo, perioder, taktarter, vers och refräng som byggstenar för att komponera musik i olika genrer. 

 Musiksymboler, grafisk notation, noter och ackordbeteckningar. 

 Ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om musicerande och om intryck samt upplevelser av musik. 

 Konstmusik, folkmusik och populärmusik från olika kulturer och deras musikaliska karaktärsdrag. 

Musik LPP åk 4 Höstterminen

Matriser i planeringen

Uppgifter