<h1><strong>SYFTE:</strong></h1>
<h3>&nbsp;anv&auml;nda biologins begrepp, modeller och teorier f&ouml;r att beskriva och f&ouml;rklara biologiska samband i naturen&nbsp;</h3>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h1><strong>M&aring;l:</strong></h1>
<h3><strong>* &nbsp;</strong>kunna beskriva en livscykel med n&aring;got djur som l&auml;gger &auml;gg</h3>
<h3>* kan anv&auml;nda begreppen &auml;gg, ruva, kl&auml;ckas och kn&auml;cka&nbsp;i meningsfulla sammanhang</h3>
<h3>* skriva olika sorters texter t.ex. faktatext, sagor</h3>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h1><strong>Inneh&aring;ll:</strong></h1>
<h3><strong>* </strong>ta reda p&aring; vilka djur som l&auml;gger &auml;gg</h3>
<h3>* rita och ber&auml;tta om livscykeln&nbsp;f&ouml;r djur som l&auml;gger &auml;gg</h3>
<h3>* lyssna till H.C. Andersens saga "Den fula ankungen"</h3>
<h3>* skriva faktatexter om djur som l&auml;gger &auml;gg</h3>
<h3>* ta reda p&aring; vad man kan anv&auml;nda h&ouml;ns&auml;gg till</h3>
<h3>* m&aring;la med &auml;ggvita blandat med t&auml;ckf&auml;rg</h3>
<h3>* olika bilduppgifter</h3>
<h3>* ta reda p&aring; vad som finns inuti ett h&ouml;ns&auml;gg</h3>
<h3>* skriva sagor om &auml;gg</h3>
<h3>* baka med &auml;gg</h3>
<p>&nbsp;</p>
<h1><strong>Bed&ouml;mning</strong></h1>
<h3>* Du ska delta aktivt p&aring; lektionerna.</h3>
<h3>* L&auml;sa upp en text f&ouml;r dina kamrater.</h3>
<h3>* Ber&auml;tta om en livscykel hos ett djur som l&auml;gger &auml;gg.</h3>
<h3>* Samarbeta med andra.</h3>
<h3>* G&ouml;ra illustrationer till faktatexter och sagotexter.</h3>

Bild

NO (år 1-3)

Svenska

Svenska som andraspråk

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Framställning av berättande bilder, till exempel sagobilder. 

 Informativa bilder, till exempel läroboksbilder och hur de är utformade och fungerar. 

Berättande texter och poetiska texter för barn från olika tider och skilda delar av världen. Texter i form av rim, ramsor, sånger, bilderböcker, kapitelböcker, lyrik, dramatik, sagor och myter. Berättande och poetiska texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter. 

Några skönlitterära barnboksförfattare och illustratörer.

Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras 

 Instruerande texter, till exempel spelinstruktioner och arbetsbeskrivningar. Hur de kan organiseras i steg, med logisk ordning och punktuppställning i flera led.

 Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider. 

 Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter. 

Ägg

Matriser i planeringen

Uppgifter