Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Väder åk 4

Skapad 2017-09-10 07:00 i Forssaängskolan F-6 Borlänge
Koll på NO 4 Vi kommer att hitta svaren på frågan hur kan det blåsa, varför svalnar en kopp varm choklad om den får stå ett tag, hur kan vi spara värmen i huset, vad är dimma? Vi kommer även att ta upp frågor om hållbarutveckling, klimat och miljöpåverkan.
Grundskola 4 Fysik NO (år 1-3)
Vad är väder?

Väder är helt enkelt luftens ständiga växlingar runt omkring dig. Det kan vara stilla, blåsigt, varmt, kallt, fuktigt och torrt. Det som har störst betydelse för vädret är hur vattnet förändras i luften. Utan vatten skulle det inte finnas vare sig moln, regn, snö, åska eller dimma. Väder har faktiskt en stor betydelse för oss och påverkar mycket av det vi gör.

Innehåll

Undervisningens mål

När du har arbetat med det här området ska du:

-Kunna förklara hur vindar uppstår

-Veta hur moln, regn och snö bildas

-Kunna förklara vad som menas med väderprognos och ge exempel på hur man kan mäta väder

- Vad är en meteorolog?

- Du ska kunna förklara hur olika väderfenomen uppstår och hur de hänger ihop

- Kunna dokumentera enkla undersökningar

Viktiga ord och begrepp som du ska kunna och förstå

-blixt, dimma , hagel, högtryck. lågtryck, moln, regn, snö, storm, vind, vindstyrka, väder, nederbörd, meteorolog, oväder, tromb, vindkraft, väderprognos, vädersatellit, översvämning

Undervisning

För att du ska lära dig så mycket som möjligt om detta så kommer vi att :

-Se filmer

-Läsa texter

-Skriva texter

-Samtala och diskutera

-Ha genomgångar

-Jobba praktiskt med systematiska undersökningar

 

    

Bedömning

Jag kommer att bedöma din förmåga att: 

- förbereda, genomföra och dokumentera uppgifterna,

- ge exempel på och beskriva fysikaliska fenomen med fysiska begrepp.

Dina kunskaper om området kommer att bedömas utifrån muntliga diskussioner samt hur du tagit till dig de kunskaper, samband, ord och begrepp  som vi arbetat med under arbetsområdet.

Du kommer få flera möjligheter till att visa vad du kan om väder. Bland annat när du deltar i genomgångar , i diskussioner i liten grupp och i helklass och vid skriftliga uppgifter där du utifrån bilder och text visar det du lärt dig när vi jobbat med väder.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
    Fy
  • genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
    Fy
  • använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
    Fy
  • Centralt innehåll
  • Enkla väderfenomen och deras orsaker, till exempel hur vindar uppstår. Hur väder kan observeras med hjälp av mätningar över tid.
    Fy  4-6
  • Människan i rymden och användningen av satelliter.
    Fy  4-6
  • Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
    Fy  4-6
  • Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.
    Fy  4-6
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: