<h2>M&Aring;LET MED UNDERVISNINGEN</h2>
<p>I &auml;mnet Idrott och h&auml;lsa ska eleven utveckla f&ouml;rm&aring;gan att:</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<ul>
<li>vara med i lekar, spel och idrotter i olika milj&ouml;er och anpassa sina r&ouml;relser efter aktiviteten</li>
<li>r&ouml;ra sig och dansa s&aring; att det passar till musiken</li>
<li>prata om fysiska aktiviteter som man varit med om och diskuterar hur detta h&auml;nger ihop med h&auml;lsa och fysisk f&ouml;rm&aring;ga</li>
<li>vara med p&aring; olika aktiviteter utomhus och anpassa sig till v&auml;der och plats och till allemansr&auml;tten</li>
<li>orientera sig i k&auml;nda milj&ouml;er med hj&auml;lp av kartor</li>
<li>beskriva hur man f&ouml;rebygger skador som man kan f&aring; n&auml;r man leker, spelar eller idrottar</li>
<li>simma 200m (valfritt sims&auml;tt) varav 50m ryggsim.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>

Idrott och hälsa

Stöd för mål och bedömning kring de förmågor som eleven ska utveckla inom ämnet idrott och hälsa, utifrån strävansmål och bedömningens inriktning. Matrisen innehåller beskrivning av kunskapskvaliteter i fyra nivåer.



Idrott och hälsa bedömningsmatris Kunskapsstaden Helsingborg. 

 röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang, 

planera, praktiskt genomföra och värdera idrott och andra fysiska aktiviteter utifrån olika synsätt på hälsa, rörelse och livsstil,

 genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer, och 

 förebygga risker vid fysisk aktivitet samt hantera nödsituationer på land och i vatten. 

Idrott och hälsa år 4, läsåret 2017/2018

Matriser i planeringen

Uppgifter