&Auml;mne: Musik
&Aring;r: 4
Arbetsomr&aring;de: Geh&ouml;r, improvisation och noter.
 Syfte
&middot; Spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer.
&middot; Skapa musik samt gestalta och kommunicera egna musikaliska tankar och id&eacute;er.
&nbsp;
Inneh&aring;ll
&middot; Geh&ouml;rsmusicerande efter musikaliska m&ouml;nster.
&middot; Imitation och improvisation med instrument och rytmer.
&middot; Musiksymboler noter.
&nbsp;
Konkretisering av m&aring;l
&middot; Vi improviserar.
&middot; Vi l&auml;r oss spela p&aring; geh&ouml;r.
&middot; Vi l&auml;r oss hur mycket noter &auml;r v&auml;rda och r&auml;knar ut hur m&aring;nga noter det f&aring;r plats i en takt.
 Arbetss&auml;tt
&middot; Alla elever improviserar fram en rytm.
&middot; Vi lyssnar och spelar p&aring; geh&ouml;r, imiterar med rytminstrument.
&middot; Vi g&aring;r igenom hur noter, rytmer och takter &auml;r uppbyggda.
&middot; Alla elever f&aring;r skriva en egen takt som &ouml;vriga klassen spelar.
&middot; Vi provar att spela dessa tillsammans p&aring; rytminstrument.
&nbsp; Vi avslutar kursen med att prova spela ett trumkomp p&aring; digitalt trumset.
&nbsp;
Dokumentation
&middot; Pedagogen ser och h&ouml;r hur eleverna deltar och klarar att improvisera och spela p&aring; geh&ouml;r.
&middot; Alla elever skall vissa att de kan bygga en takt.
&nbsp;
Bed&ouml;mning
&middot; Eleven kan improvisera och spela p&aring; geh&ouml;r.
&middot; Eleven kan skriva ett rytm i en takt.

Gehör, improvisation och noter

Matriser i planeringen

Uppgifter