Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Bedömning - vad och hur

Vad... Du ska kunna

• nämna någon konstnär inom akvarellmålning.
• veta två olika tekniker inom akvarellmålning.
• berätta vilka färger kallas för grundfärger.

Hur... Vi ska

• måla en akvarellmålning med valfri(a) teknik(er). Eleven vet vilka tekniker hon/han har använt genom att berätta om sina val till klassen.
• skapa olika färger och färgnyanser med grundfärgerna. Eleven kan grundfärgerna utantill.
• Läsa om Carl Larsson och Lars Lerin så att eleverna kan placera konstnärerna i sin egen tid.

Undervisning och arbetsformer

Vi målar med vattenfärger och testar olika tekniker.

 Vi använder enbart grundfärger och deras blandningar.

Vi studerar Carl Larssons och Lars Lerins konst på internet.

• Centralt innehåll
• Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.

  Bl  4-6
• Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.

  Bl  4-6
• Konst-, dokumentärbilder och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer, hur de är utformade och vilka budskap de förmedlar.

  Bl  4-6
• Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.

  Bl  4-6
• Kunskapskrav
• I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på ett väl fungerande, varierat och idérikt sätt för att skapa olika uttryck.

  Bl  A 6
• Eleven kan föra utvecklade och väl underbyggda resonemang om uttryck, innehåll och funktion i bilder från olika tider och kulturer och gör kopplingar till egna erfarenheter, andra bilder och företeelser i omvärlden.

  Bl  A 6