Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Bild och Foto/Film

Skapad 2017-09-10 17:41 i Stråketskolan Uddevalla
Grundsärskola 4 – 9 Verklighetsuppfattning Estetisk verksamhet
Måla, självporträtt, reklam och Foto/film.

Innehåll

 

Genomförande. Tre grupper i 6 lektionstillfällen.

Måla Bakgrunder med självpoträtt ( bildredigeringsprogram.)

Jobba med fotografering av reklam ute och i tidningar.
Göra en Imovie. Visa för oss andra.

Skapa egna reklambilder med hjälp av färg och bildredigering.
Sätt upp och skriv i symwriter. Filma och redovisa för oss andra.

Bedömning genom:

Observationer på:
deltagande, delaktighet, vilja.
Undersökandet, beskrivandet, användande./

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Olika sätt att skapa, till exempel imiterande och fritt.
    ES  1-9
  • Fotografering och filmande.
    ES  1-9
  • Bildtekniker, till exempel teckning, målning och modellering.
    ES  1-9
  • Bildhantering såväl med som utan digitala verktyg.
    ES  1-9
  • Reklam- och nyhetsbilder och andra för eleverna aktuella bilder. Hur de är uppbyggda och vilket budskap de förmedlar.
    ES  1-9
  • Ord, begrepp och symboler inom ämnesområdet för att till exempel kommunicera om bilder, musik och slöjd och för att utvärdera arbetsprocesser.
    ES  1-9
  • Redskap och teknisk utrustning och digitala verktyg i närmiljön. Hur de används på ett ändamålsenligt och säkert sätt.
    VEU  1-9
  • Kunskapskrav
  • Eleven kan delta i att framställa bilder och slöjdföremål i olika former och med olika tekniker.
    ES   9
  • Dessutom deltar eleven i att undersöka vilka budskap olika bilder kan förmedla och hur mode, trender och musik kan påverka individen.
    ES   9
  • Eleven identifierar ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt genom att visa igenkännande och samspel.
    ES   9
  • Eleven kan framställa bilder och slöjdföremål i olika former och med olika tekniker.
    ES   9
  • Eleven väljer och använder lämpliga material, tekniker, redskap och verktyg i bild- och slöjdarbetet.
    ES   9
  • Dessutom undersöker och beskriver eleven vilka budskap olika bilder kan förmedla och hur mode, trender och musik kan påverka individen.
    ES   9
  • Eleven använder ord, begrepp och symboler på ett i sammanhanget relevant sätt.
    ES   9
  • Eleven deltar i undersökningar av hur några tekniska föremål används och fungerar och i kommunikation om hur redskap och teknisk utrustning kan användas på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
    VEU   9
  • Eleven jämför och beskriver hur några vardagliga tekniska föremål används och fungerar och ger exempel på hur redskap och teknisk utrustning kan användas på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
    VEU   9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: