Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Wings year 7- section 1 Music
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/uppsala/stordammensskola/uppsala_7b45/3166069822_1505119538992.musik.jpg
Skapad 2017-09-11 10:42
i Stordammens skola Uppsala
unikum.net
Grundskola
F
You will learn about music and artists through reading a biography about Adele, a website, dialogues, reviews and articles.
Innehåll
Vecka: 35-41
Syfte
Du ska utveckla förmågan att;
- förstå och tolka innehållet i talad engelska och olika slags texter. (läsa, lyssna och förstå)
- formulera dig och kommunicera i tal och skrift. (tala och skriva)
- använda språkliga strategier för att förstå och göra dig förstådd. (t. ex. förklara med andra ord)
Innehåll och arbetssätt
Vi kommer att;
- lyssna på samtal och sångtexter
- läsa olika typer av texter t.ex. artikel, blogg, biografi och skönlitterär text
- samtala om musikrelaterade ämnen.
- arbeta med olika strategier för att öva ord, läsning, hörförståelse och att uttrycka sig i tal och skrift.
- repetera grundläggande grammatik.
- använda digitala verktyg i undervisningen.
Bedömning
Din förmåga att
- förstå och tolka talat språk och texter kommer att bedömas i ett hör- och läsförståelsetest.
- kommunicera i skrift kommar att bedömas i en skrivuppgift.
- kommunicera muntligt och användandet av språkliga strategier kommer att bedömas genom en muntlig gruppuppgift.
- att lära och läsa på kommer också att bedömas. Det är inte betygsgrundade, men har betydelse för din kunskapsutveckling
Examineras genom att du ska skriva en prov där du testas i hör och läsförståelse samt skriftlig produktion 6/10 v.41.
Uppgifter
-
Speaking-A radio show
Matriser
Arbetsmatris i ENGELSKA tala 7-9
|
Begriplighet
- ordval
|
Blandar engelska med ord och uttryck från andra språk så att en engelsktalande person inte förstår.
|
Engelska ord/uttryck från andra språk förekommer men de förstör inte kommunikationen.
|
Talar engelska konsekvent, utan inslag av andra språk.
|
Väljer rätt ord i rätt sammanhang.
|
|---|---|---|---|---|
|
- strategier när orden inte räcker till.
|
* Väljer svenska ord
* Ger upp
|
* Hittar på egna ord/uttryck
* Väljer ett förenklat språk.
* Frågar på engelska efter rätt ord.
* Letar i minnet.
* Byter samtalsämne.
|
Använder omformuleringar för att komma vidare när ordförrådet inte räcker till.
|
Talet flyter så väl att eventuella strategier inte märks.
|
|
- uttal
|
Uttalar inte språktypiska ljud som th- stavning och t korrekt.
|
Språktypiska ljud som th- stavning och uttal av r uttalas korrekt
|
Ett i huvudsak korrekt uttal.
|
Uttalet är tydligt och korrekt med god intonation.
|
|
Vilja att berätta
|
Talar så lite att förmågan inte kan bedömas.
|
Talar tillräckligt länge för den muntliga förmågan ska kunna bedömas.
|
Utnyttjar tiden väl och visa en vilja att tala engelska.
|
Vågar ta sig an mer komplicerae ämnen och avancerade resenemang.
|
|
Ordförrådet.
|
orförrådet är litet, det är svårt att få orden att räcka tillför att berätta.
|
Att använda ord och fraser så att en engelsktalande person förstår
|
Använder ett varierat ord- och frasförråd.
|
Visar ett stort och avancerat ord- och frasförråd. Väljer rätt ord i rätt sammanhang
|
|
Flyt
|
Tar långa pauser för att hitta ord och tänka efter vad som skall sägas.
|
Talar med inslag av korta tankepauser för att hitta orden.
|
Talar med naturligt taltempo
|
Talar med gott flyt även i oväntade situationer och i avancerade resonemang
|
|
Innehåll
|
Innehållet stämmer delvis/inte alls överens med uppgiften.
|
Innehållet stämmer med uppgiften.
|
Berättandet drivs framåt med ny information och med sammanhang.
|
Ämnet beskrivs och förklras utförligt. Kan utveckla och fördjupa innehållet.
|
|
Förmåga att delta i samtal
- prata själv
|
Sitter tyst tills man får en direkt fråga.
|
För fram egna åsikter.
|
Kan motivera och resonera kring sina åsikter.
|
Kan motivera egna åsikter, resonera kring egna och andras åsikter
|
|
- med andra
|
Kommentera det andra säger eller ställer enkla frågor.
|
Kommentera det andra säger och ställer enkla frågor.
|
Kommenterar och ställer releveanta frågor till övriga.
|
Kommenterar, ställer relevanta frågor och fördjupar samtalet genom t.ex följdfrågor.
|
|
Förmåga att berätta
|
informationen är lösryckt och växlar mellan olika uppslag.
|
Kan berätta om något ochhåller sig till ämnet.
|
Berättar med tydligt sammanhang
|
Berättar med inlevelse
|
|
Grammatik
|
Gör grammatiska fel som stör förståelsen.
|
Gör vissa gammatiska fel men det hindrar inte en engelsktalande person att förstå.
|
Böjer verb i olika tempus. behärskar adjektivböjning och väljer rätt pronomen. Använder engelsk ordföljd konsekvent.
|
Talar i princip grammatiskt korrekt.
|
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här:
