<h3>Arbetsomr&aring;de: Orientering</h3>
<p>Du ska f&aring; l&auml;ra dig hur man f&ouml;ljer kartor f&ouml;r att kunna orientera dig i olika milj&ouml;er. Du ska ocks&aring; f&aring; l&auml;ra dig hur kartor &auml;r uppbyggda. Vi kommer att prata om begrepp som beskriver rumsuppfattning s&aring;som framf&ouml;r, bakom och vid sidan av. Vi kommer &auml;ven samtala om upplevelser av lek, natur- och utevistelser. Du ska ocks&aring; f&aring; l&auml;ra dig allemansr&auml;ttens grunder. T.ex. vilka v&auml;xter du f&aring;r plocka och att man inte f&aring;r skr&auml;pa ned eller g&ouml;ra upp eld hur och var som helst i naturen.</p>
<h3>Konkreta m&aring;l:</h3>
<p>Du ska l&auml;ra dig: <br />- Att f&ouml;rst&aring; hur en karta &auml;r uppbyggd.<br />- Enkla karttecken.<br />- Att f&ouml;lja en enkel karta inomhus i idrottshallen och utomhus p&aring; skolg&aring;rden.<br />- Att diskutera och reflektera &ouml;ver upplevelsen av en r&ouml;relse.<br />- Allemansr&auml;ttens grunder.</p>
<h3>Bed&ouml;mning:</h3>
<p>Jag kommer att bed&ouml;ma din f&ouml;rm&aring;ga att:<br />- f&ouml;rst&aring; hur en karta &auml;r uppbyggd genom att du sj&auml;lv ska f&aring; rita en karta.</p>
<p>- f&ouml;lja en enkel karta genom att du tillsammans med en kompis ska hitta kontroller.<br />- samtala om och reflektera &ouml;ver din egen r&ouml;relseaktivitet, fokus p&aring; upplevelsen av r&ouml;relsen.<br />- f&ouml;rst&aring; allemansr&auml;tten genom att du svarar p&aring; fr&aring;gor i ett dokument.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3>Undervisning:</h3>
<p>Vi kommer att ha genomg&aring;ng och diskussion av olika kartor, dess f&auml;rger och tecken. Vi ritar olika kartor och tr&auml;nar p&aring; begrepp som handlar om rumsuppfattning. Sedan g&aring;r vi tillsammans en promenad&nbsp;p&aring; skolg&aring;rden/n&auml;rliggande skog&nbsp;f&ouml;r att l&auml;ra oss tyda och f&ouml;lja kartan samt f&ouml;rst&aring; hur olika f&auml;rger och tecken ser ut i verkligheten. Eleverna f&aring;r sedan prova att orientera och f&ouml;rs&ouml;ka hitta&nbsp;kontroller p&aring; skolg&aring;rden/n&auml;rliggande omr&aring;de.&nbsp;Eleverna kommer att f&aring; orientera tv&aring; och tv&aring; men &auml;ven p&aring; egen hand.&nbsp;</p>
<p>Eleverna kommer att f&aring; diskutera och reflektera &ouml;ver sin egen r&ouml;relseaktivitet.&nbsp;</p>
<p>Vi kommer att ha b&aring;de teoretiska och praktiska lektionspass.</p>

Idrott och hälsa

 kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga, 

 har fått kunskaper om och förståelse för den egna livsstilens betydelse för hälsan, miljön och samhället, 

 röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang, 

 genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer, och 

 Ord och begrepp för och samtal om upplevelser av lek, hälsa, natur- och utevistelser. 

 Att orientera sig i närmiljön och enkla kartors uppbyggnad. Begrepp som beskriver rumsuppfattning. 

 Lekar och rörelse i natur- och utemiljö. 

Orientering och allemansrätten

Matriser i planeringen

Uppgifter