Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Mr Stink

Skapad 2017-09-11 15:24 i Tjärnaängskolan Borlänge
Vi arbetar med läromedlet Magic 5, böcker och digitalt. Under hösten arbetar vi med olika texter och utvalda övningar till dem. Fram till höstlovet fokuserar vi på kapitel 1-6 vilket vi kommer att samla ihop till ett prov som testar av förmågan att skriva en kortare text (i den ingår ordkunskap och grammatiska regler).
Grundskola 5 Engelska
Utifrån filmen "Mr Stink" blir det diskussioner om första intrycket och vänskap. Sedan ska du skriva en text på datorn. Du kan välja mellan olika skrivuppgifter. Fokus ligger på att träna dig i att skriva en text på datorn. Arbeta metodiskt och ta hjälp av lexikon för att slå upp ord du är osäker på och arbeta med grammatiken vi har pratat om för att bygga meningar på engelska.

Innehåll

Syfte

Kopplingar till läroplan

 
  •  Syfte formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
  •  Syfte använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
  •  Syfte anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
  • Syfte reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.  
 
Mål för arbetsområdet
  • träna dig på att skriva en engelsk text
  • få ett större ordförråd
  • bli säkrare på stavning av ord
  • bli säkrare på grammatik (speciellt tempusformer/tidsformer)

Kunskapskrav som testas

Följande kunskapskrav kommer att testas:

SKRIVA (en text på dator med hjälpmedel som lexikon online, grammatikregler).

Arbetsformer

Under projektet kommer vi att arbeta med följande saker:

  • läsa och lyssna på en engelsktalande film, Mr Stink
  • lära dig några grammatiska regler
  • skriva en engelsk text på dator (med hjälpmedel som lexikon mm)
  • träna på stavning

Uppgifter

  • Questions about Mr Stink

  • Questions about Mr Stink

Matriser

En
Engelska åk 4-6, Öjersjö Brunn.

SKRIVA

Nivå 1
>>>
Nivå 2
>>>
Nivå 3
>>>
Nivå 4
>>>
Att formulera sig i skrift.
I skriftliga framställningar kan eleven med stöd av läraren formulera sig enkelt och begripligt.
I skriftliga framställningar kan eleven av olika slag formulera sig enkelt och begripligt med fraser och meningar.
I skriftliga framställningar kan eleven av olika slag formulera sig enkelt, relativt tydligt och till viss del sammanhängande.
I skriftliga framställningar kan eleven av olika slag formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
För att förtydliga och variera sin text kan eleven göra enstaka enkla förbättringar av sin text.
För att förtydliga och variera sin text kan eleven göra enkla förbättringar av sin text.
För att förtydliga och variera sin text kan eleven göra enkla förbättringar av sin text.
I samspel med andra kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med, fraser och meningar.
I samspel med andra kan eleven uttrycka sig enkelt och relativt tydligt med ord, fraser och meningar.
I samspel med andra kan eleven uttrycka sig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar.
I samspel med andra kan eleven i någon mån anpassa skriften till syfte, mottagare och situation.
Strategier för att skriva.
Kan med stöd av läraren använda någon strategi.
Eleven kan välja och använda sig av någon strategi som löser problem i och förbättrar interaktionen, dvs dialogen med andra.
Eleven kan välja och använda sig av några olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen, dvs dialogen med andra.
Eleven kan välja och använda sig av flera olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen, dvs dialogen med andra.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: