<h2>Hur ska vi l&auml;ra oss</h2>
Vi kommer att l&auml;sa i NO-bok och ha genomg&aring;ngar. Vi kommer att rita n&auml;ringskedjor tillsammans och individuellt. Under samtal och diskussioner kommer ni att l&auml;ra er hur n&auml;ringskedjor fungerar. Vi kommer att skriva om n&auml;ringskedjor. Vi kommer att se en film om ekologins grunder.
Vi kommer att l&auml;ra oss och arbeta utifr&aring;n begreppen:&nbsp;
ekologi
n&auml;ringskedja
rovdjur
v&auml;xt&auml;tare
nedbrytare
producent
konsument
toppkonsument
<h2>M&aring;l</h2>
Du ska kunna:
- f&ouml;rklara vad en n&auml;ringskedja &auml;r
- ge exempel p&aring; olika n&auml;ringskedjor
- anv&auml;nda omr&aring;dets begrepp
&nbsp;

NO (år 1-3)

Biologi

Allting i naturen hör ihop och är beroende av varandra. Här ska du få lära dig om vad näringskedjor är och hur de fungerar.

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem. 

 Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

 Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön. 

 Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor. 

 Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal. 

Ångelstaskolan, Näringskedjor, åk 3

Matriser i planeringen

Uppgifter