<h2>Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas</h2><p>Vi ska utveckla v&aring;ra kunskaper om:</p>
<ul>
<li>Vad som &auml;r viktigt f&ouml;r att kroppen ska m&aring; bra.</li>
<li>Namn p&aring; n&aring;gra kroppsdelar och inre organ.</li>
<li>N&aring;gra kroppsdelars funktion.</li>
<li>Vad vi har f&ouml;r sinnen och vad vi uppfattar med dem.</li>
<li>Att g&ouml;ra unders&ouml;kningar som handlar om m&auml;nniskan.</li>
</ul>
<p>Vi ska ocks&aring; utveckla v&aring;r begreppsliga f&ouml;rm&aring;ga genom att prata om biologiska begrepp exempelvis led, kroppsdel, organ, sinnesintryck, osv</p>
<p>V&aring;r analysf&ouml;rm&aring;ga, kommunikativa f&ouml;rm&aring;ga och metakognitiva f&ouml;rm&aring;ga tr&auml;nas ocks&aring; i temat om kroppen.</p><h2>Undervisning och arbetsformer</h2><p>För att lära oss detta ska vi:</p>
<ul>
<li>läsa texter och titta på bilder. </li>
<li>titta på filmer och göra övningar tillsammans på iPad.</li>
<li>ha gemensamma diskussioner i klassen.</li>
<li>arbeta praktiskt.</li>
<li>göra undersökningar.</li>
</ul><h2>Bedömning - vad och hur</h2><p>Jag kommer bed&ouml;ma om du&nbsp;</p>
<ul id="convertedSectionBulletsFor_535142907">
<li>k&auml;nner till n&aring;gra kroppsdelar och vilken uppgift de har.</li>
<li>k&auml;nner till n&aring;got inre organ och vilken uppgift det har.</li>
<li>kan resonera om n&aring;got av kroppens behov f&ouml;r att du ska m&aring; bra.</li>
<li>k&auml;nner till n&aring;gra av kroppens sinnen och hur vi anv&auml;nder dessa sinnen.</li>
<li>k&auml;nner till vad som h&auml;nder i kroppen n&auml;r du blir sjuk eller skadad och varf&ouml;r det h&auml;nder.</li>
</ul>
<p>Detta kommer att bed&ouml;mas genom</p>
<p>- ditt muntliga och praktiska deltagande i givna aktiviteter p&aring; lektionerna.</p>

Biologi

NO (år 1-3)

Teknik

Musik

Svenska

Idrott och hälsa

 spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer, 

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

 använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer, 

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

 Människans kroppsdelar, deras namn och funktion. 

 Människans upplevelser av ljus, ljud, temperatur, smak och doft med hjälp av olika sinnen. 

 Enkla naturvetenskapliga undersökningar. 

 Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter. 

 Eleven berättar också om några av människans kroppsdelar och sinnen, och diskuterar några faktorer som påverkar människors hälsa. 

 Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal. 

Kroppen

Matriser i planeringen

Uppgifter