Arbete med materialet från UR "Värsta kalaset":

- Se på avsnitten

- Diskutera de frågor som finns i studiehandledningen om människans egenvärde, individens frihet och integritet och om solidaritet med svaga och utsatta.

- Göra uppgifter som knyter an till materialet

Delen om pengars värde:

- varför vi har pengar?
 
- utgifter som en familj har varje månad

- skillnaden på saker man behöver och saker man vill ha

- olika sätt att betala 

- olika varor/tjänsters ungefärliga pris

Bedömning

Undervisning

• kan göra och uttrycka medvetna etiska ställningstaganden grundade på kunskaper om mänskliga rättigheter och grundläggande demokratiska värderingar samt personliga erfarenheter,

  Gr lgr11
• respekterar andra människors egenvärde,

  Gr lgr11
• tar avstånd från att människor utsätts för diskriminering, förtryck och kränkande behandling, samt medverkar till att hjälpa andra människor,

  Gr lgr11
• kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen, och

  Gr lgr11
• Syfte
• reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

  SO
• Centralt innehåll
• Grundläggande mänskliga rättigheter såsom alla människors lika värde samt barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen).

  SO  1-3
• Pengars användning och värde. Olika exempel på betalningsformer och vad några vanliga varor och tjänster kan kosta.

  SO  1-3
• Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.

  SO  1-3