<h2><span style="text-decoration: underline;">Syfte </span></h2>
<h2>f&ouml;rm&aring;gor:</h2>
<ul>
<li>Analysera omv&auml;rlden med hj&auml;lp av kartor och andra geografiska k&auml;llor, teorier, metoder och tekniker.</li>
</ul>
<h2>kunskaper:&nbsp;</h2>
<p>Unders&ouml;ka verkligheten:</p>
<ul>
<li><strong>rumsuppfattning</strong> med hj&auml;lp av mentala kartor och fysiska kartor &ouml;ver t ex n&auml;romr&aring;det och skolv&auml;gar.</li>
<li><strong>storlekrelationer</strong> och <strong>v&auml;derstreck </strong></li>
<li><strong>rumsliga begrepp</strong> t ex plats, l&auml;ge och gr&auml;ns</li>
</ul>
<h2><span style="text-decoration: underline;">Bed&ouml;mning</span>&nbsp;</h2>
<h2>vad:</h2>
<ul>
<li>Eleven g&ouml;r enkla unders&ouml;kningar av omv&auml;rlden och kan d&aring; anv&auml;nda karta, jordglob, v&auml;derstreck och rumsliga begrepp f&ouml;r att &aring;terge namn och beskriva l&auml;gen och storleksrelationer p&aring; f&ouml;r eleven betydelsefulla platser och l&auml;nder.</li>
</ul>
<h2>hur</h2>
<ul>
<li>Eleverna kommer att f&aring; visa sina kunskaper genom en skriftlig diagnos.</li>
</ul>
<h2><span style="text-decoration: underline;">Undervisning och arbetsformer</span></h2>
<p>&nbsp;F&ouml;r att l&auml;ra oss detta ska vi:</p>
<ul>
<li>l&auml;sa texter och titta p&aring; olika slags kartor t ex orienteringskarta, stadskarta och tematiska kartor i kartbok.</li>
<li>ha gemensamma diskussioner i klassen.</li>
<li>l&auml;ra oss olika karttecken som t ex hus, sten, h&ouml;jd, asfalterad v&auml;g, odlad mark, skog etc</li>
<li>l&auml;ra oss v&auml;derstreck; norr, s&ouml;der, &ouml;ster och v&auml;ster mm.</li>
<li>arbeta praktiskt och tillverka ett eget landskap, rita egna kartor och l&auml;ra sig att "passa kartan" efter verkligheten.</li>
<li>prata om storleksrelationer; skala, f&ouml;rstora, f&ouml;rminska och naturlig storlek, och arbeta praktiskt med det.</li>
<li>dokumentera det vi l&auml;r oss.</li>
<li>ev p&aring; idrotten orientera efter karta och hitta kontroller efter olika sv&aring;righetsgrad.</li>
</ul>

Geografi

Gällande version from läsåret 2012/2013 för Falkenbergs kommunala skolor.

göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

Rumsuppfattning med hjälp av mentala kartor och fysiska kartor över till exempel närområdet och skolvägar, såväl med som utan digitala verktyg. Storleksrelationer och väderstreck samt rumsliga begrepp, till exempel plats, läge och gräns.

 Eleven gör enkla undersökningar av omvärlden, och kan då använda karta, jordglob, väderstreck och rumsliga begrepp för att återge namn och beskriva lägen och storleksrelationer på världsdelarna och andra för eleven betydelsefulla platser och länder. 

Geografi 2017

Matriser i planeringen

Uppgifter