<h1>Undervisning:</h1>
I detta arbetsomr&aring;de kommer vi att l&auml;ra oss mer om de levande organismer som varken &auml;r v&auml;xter eller djur. Det handlar om celler, svampar,&nbsp;mossor, lavar, alger, bakterier och virus.&nbsp;
&nbsp;
<h1>Vad?</h1>
Du kommer att f&aring; l&auml;ra dig om:
<ul>
<li>vad bakterier och virus egentligen &auml;r</li>
<li>om alger, algblomning och hur det p&aring;verkar milj&ouml;n</li>
<li>vad en cell &auml;r och vad den g&ouml;r</li>
<li>om svampar och nedbrytning</li>
<li>hur man g&ouml;r&nbsp;ett r&auml;ttvis test</li>
<li>hur tillg&aring;ngen till mikroskop p&aring;verkade utvecklingen</li>
<li>om lavar</li>
</ul>
<h1>Hur?</h1>
Vi kommer att:
<ul>
<li>titta p&aring; filmer</li>
<li>l&auml;sa ur l&auml;roboken "Boken om biologi" och svara p&aring; fr&aring;gor om texten i arbetsboken</li>
<li>diskutera</li>
<li>planera och utf&ouml;ra experiment</li>
</ul>
&nbsp;
Jag kommer att bed&ouml;ma:
<ul>
<li>Hur du deltar i diskussioner</li>
<li>Hur v&auml;l du hittar svar&nbsp;och besvarar fr&aring;gor i arbetsboken</li>
<li>Hur v&auml;l du planerar och utf&ouml;r experiment</li>
<li>Hur v&auml;l du dokumenterar experiment</li>
<li>Hur v&auml;l du hanterar utrustningen under experiment</li>
<li>Hur v&auml;l du kan j&auml;mf&ouml;ra resultatet av dina och andras&nbsp;unders&ouml;kningar, se likheter och skillnader, hur man kan f&ouml;rb&auml;ttra unders&ouml;kningen</li>
<li>Hur v&auml;l du besvarar fr&aring;gor i det skriftliga provet</li>
</ul>
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Biologi

Ett arbete om svampar, mossor, alger, lava samt ormbunksväxter.

 Människans beroende av och påverkan på naturen och vad detta innebär för en hållbar utveckling. Ekosystemtjänster, till exempel nedbrytning, pollinering och rening av vatten och luft. 

 Djurs, växters och andra organismers liv. Fotosyntes, förbränning och ekologiska samband och vilken betydelse kunskaper om detta har, till exempel för jordbruk och fiske. 

 Ekosystem i närmiljön, samband mellan olika organismer och namn på vanligt förekommande arter. Samband mellan organismer och den icke levande miljön. 

 Några historiska och nutida upptäckter inom biologiområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på naturen. 

 Livets utveckling och organismers anpassningar till olika livsmiljöer. 

 Enkla fältstudier och experiment. Planering, utförande och utvärdering. 

 Hur djur, växter och andra organismer kan identifieras, sorteras och grupperas. 

Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.

Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet.

Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med viss anpassning till sammanhanget.

Eleven kan genomföra enkla fältstudier och andra undersökningar utifrån givna planeringar och även bidra till att formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.

I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan jämföra sina och andras resultat och för då enkla resonemang om likheter och skillnader och vad de kan bero på samt bidrar till att ge förslag som kan förbättra undersökningen.

Dessutom gör eleven enkla dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.

Eleven har grundläggande kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att ge exempel på och beskriva dessa med viss användning av biologins begrepp.

Dessutom berättar eleven om livets utveckling och ger exempel på organismers anpassningar till olika livsmiljöer.

 Eleven kan också berätta om några naturvetenskapliga upptäckter och deras betydelse för människors levnadsvillkor. 

Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för utvecklade resonemang om informationens och källornas användbarhet.

Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med relativt god anpassning till sammanhanget.

Eleven kan genomföra enkla fältstudier och andra undersökningar utifrån givna planeringar och även formulera enkla frågeställningar och planeringar som det efter någon bearbetning går att arbeta systematiskt utifrån.

I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

Eleven kan jämföra sina och andras resultat och för då utvecklade resonemang om likheter och skillnader och vad de kan bero på samt ger förslag som efter någon bearbetning kan förbättra undersökningen.

Dessutom gör eleven utvecklade dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.

Eleven har goda kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa med relativt god användning av biologins begrepp.

Dessutom berättar eleven om livets utveckling och visar på samband kring organismers anpassningar till olika livsmiljöer.

Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då olika källor och för välutvecklade resonemang om informationens och källornas användbarhet.

Eleven kan använda informationen i diskussioner och för att skapa texter och andra framställningar med god anpassning till sammanhanget.

Eleven kan genomföra enkla fältstudier och andra undersökningar utifrån givna planeringar och även formulera enkla frågeställningar och planeringar som det går att arbeta systematiskt utifrån.

I arbetet använder eleven utrustning på ett säkert, ändamålsenligt och effektivt sätt.

Eleven kan jämföra sina och andras resultat och för då välutvecklade resonemang om likheter och skillnader och vad de kan bero på samt ger förslag som kan förbättra undersökningen.

Dessutom gör eleven välutvecklade dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.

Eleven har mycket goda kunskaper om biologiska sammanhang och visar det genom att förklara och visa på enkla samband inom dessa och något gemensamt drag med god användning av biologins begrepp.

Dessutom berättar eleven om livets utveckling och visar på mönster i organismers anpassningar till olika livsmiljöer.

Boken om Biologi - Varken växter eller djur

Matriser i planeringen

Uppgifter