👋🏼Vi håller på att göra om Skolbanken med nytt gränssnitt och nya förbättrade funktioner! Ta en smygtitt på Nya Skolbanken här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Energi
Innehåll
Planering i Fysik för åk 9 ht17
Energi
Syfte
- använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle
- använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
Undervisning
Du kommer att få:
- begrepp beskrivna och förklarade för dig genom lärarledda genomgångar/diskussioner och film (ex energiprincipen, generator, turbin)
- ta reda på vilka energikällor vi har, hur de fungerar och deras för- och nackdelar.
- träna på att redovisa, lyssna, förklara, argumentera och diskutera i en liten grupp
Uppgift
Ø Förklara hur en generator fungerar och skicka till birgitta.b.johansson@kungsbacka.se
Ø Du ska tillsammans med de andra i gruppen sammanställa fakta om en energikälla som ni blir tilldelad.
Ø Innan ni påbörjar arbetet ska du/ni ställa frågor kring energikällan.
Ø Ni ska sedan gruppvis presentera energikällan muntligt där ni ska företräda och försöka ”sälja” den. I den muntliga presentationen ska följande finnas med:
§ beskrivning av energikällan,
§ för- och nackdelar med energikällan
§ energikällans framtidsutsikter om 50 år,
§ svar på dina frågeställningar,
§ det du/ni finner intressant samt sådant som kommit upp under arbetets gång.
Ø Vid presentationerna ska publiken delta genom att ställa frågor
Bok: Spektrum Fysik sidorna 261-263,277-295
energikunskap.se
Bedömning
Jag kommer att bedöma din förmåga att:
- sammanställa och redovisa relevant fakta baserad på naturvetenskapliga begrepp
- använda naturvetenskapliga begrepp och argument i diskussioner
- använda dina fysikkunskaper för att analysera och dra egna slutsatser inom området
