GS 1-6 Vatten

Vad lever i vatten?
Hur ser en fisk ut inuti?
Vad är ett ryggradsdjur?
Vad är skillnad på hav och sjö?
Vad finns det för fiskar i Sverige?
Vad har vi människor för nytta av vatten?
Vad är vattnets kretslopp?
Hur renas vatten?
Vad kan vi spola ner i toaletten?

Detta ska vi ta reda på tillsammans:

Vad lever i vatten?

Hur ser en fisk ut inuti?

Vad finns det för fiskar i Sverige?

Vad är ett ryggradsdjur?
Vad är skillnad på hav och sjö?
Vad har vi människor för nytta av vatten?
Vad är vattnets kretslopp?
Hur renas vatten?
Vad kan vi spola ner i toaletten?

Hur visar du vad du kan och vad du lärt dig?

Du berättar, förklarar, diskuterar, ritar, visar och experimenterar.

Du som kan skriva och läsa visar även vad du kan genom att skriva texter och söka information på nätet eller i en bok.

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras.
• Vattnets olika former; fast, flytande och gas. Vattnets betydelse för liv på jorden.
• Källsortering och återvinning av vardagliga föremål. Kompostering av organiskt material.
• Verksamheter i närsamhället som rör naturvetenskap, till exempel odling, djurhållning och olika former av tillverkningsindustri. Deras betydelse för elevens dagliga liv.
• Aktuella samhällsfrågor som rör naturvetenskap.
• Fältstudier, experiment och sorteringar.Hur de genomförs och används för att undersöka närmiljön.
• Dokumentation och redovisning av undersökningar och sorteringar med hjälp av skrift, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
• Ord, begrepp och symboler inom de naturorienterande ämnena för att, till exempel för att samtala om människa, djur och natur och för att utvärdera arbetsprocesser.