Religion

Människor har i alla tider och alla samhällen försökt att förstå och förklara sina levnadsvillkor och de sociala sammanhang som de ingår i. Religioner och andra livsåskådningar är därför centrala inslag i den mänskliga kulturen. I dagens samhälle, som är präglat av mångfald, är kunskaper om religioner och andra livsåskådningar viktiga för att skapa ömsesidig förståelse mellan människor.

Syfte

 Vi ska arbeta i ett ämnesövergripande tema kring olika religioner. Syftet är att eleverna ska utveckla sin förmåga att undersöka olika religioners livsåskådningar, dess traditioner och olika konst- och musikformer.

 I det här arbetsområdet får du träna på din förmåga att:

• jämföra likheter och skillnader mellan de olika religionerna
• prata om hur religionerna påverkar människors vardag

 Ur läroplanens centrala innehåll kommer vi att arbeta med att undersöka musik och konstföremål från olika kulturer och religioner. Vi kommer även att arbeta kring olika berättelser ur de 3 största religionerna, islam, kristendom och judendom och utifrån religionerna samtala om olika levnadsregler.

Undervisning och arbetsformer

 På lektionerna arbetar vi med att:

• se filmer
• gemensamt läsa texter
• jämföra någon/några religioner
• Skapa till temat, genom att ex teckna.

Bedömning

 Vi kommer fortlöpande att bedöma

• bilder från undervisningstillfällen

•samtal med eleven

•observationer av lektioner

arbetsmaterial

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• skapa genom bild, musik och slöjd,
• undersöka estetiska uttryck i olika konstformer, tidsepoker, traditioner och kulturer, och

Centralt innehåll

• Bilder, film, musik, sång, dans och hantverksföremål från olika genrer, kulturer, traditioner och tidsperioder.

Kriterier

• Eleven kan delta i att undersöka hur bilder, slöjdföremål och musik från olika tidsepoker, traditioner och kulturer är utformade.