<h1>Konkretiserade m&aring;l</h1>
<p>Eleven ska kunna f&ouml;rst&aring; hur man tar ut 4 olika typer av ackord, dur, moll, sus4 och sus2 med hj&auml;lp av formler som g&aring;tts igenom, samt kunna ta ut 7:an i ackord ex. C7, Em7 etc.</p>
<p>Eleven skall f&ouml;rst&aring; vad oml&auml;ggning av ackord &auml;r och kunna utf&ouml;ra det.</p>
<p>Eleven skall kunna analysera givna ackord utifr&aring;n formlerna.</p>
<p>Eleven kunna oms&auml;tta kunskaperna i en given l&aring;t med olika sv&aring;righetsgrader.</p>
<p>&nbsp;</p>
<h1>Bed&ouml;mning</h1>
<p>Hur eleven &ouml;var under lektionstid. Hur eleven klarar att byta mellan olika ackord, hur rytmiskt avancerat eleven utf&ouml;r ackompanjerandet, om b&aring;da h&auml;nder anv&auml;nds, samspel med andra och f&ouml;rm&aring;ga att lyssna in vad som sker och korrigera efter behov. Dynamiskt spelat och om man l&aring;ter s&aring;ngmelodi styra ackordspelet. F&ouml;rm&aring;ga att analysera och diskutera kring&nbsp; ackordspel och val av register/klang och motivera varf&ouml;r. </p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>

Musik

Musik: Kunskapskrav årskurs 7-9

 spela och sjunga i olika musikaliska former och genrer, 

 Sång, melodispel och ackompanjemang i ensembleform med genretypiska musikaliska uttryck. 

 Rytmisk och melodisk improvisation till trumkomp, ackordföljder eller melodislingor med röst och instrument. 

 Musikalisk gestaltning där olika uttrycksformer kombineras. 

 Ackord- och melodiinstrument, bas och slagverk för spel i olika ton- och taktarter. 

 Rytm, klang och dynamik, tonhöjd, tempo, perioder, taktarter, vers, refräng och ackord som byggstenar för att musicera och komponera musik i olika genrer och med varierande instrumentation. 

 Musiksymboler och notsystem, noter, tabulatur, ackordbeteckningar och grafisk notation. 

Ackordspel på piano/keyboard

Matriser i planeringen

Uppgifter