Flickan i drömfångaren

Vi utgår ifrån materialet ”Flickan i drömfångaren". Vi kommer att arbeta med ett kapitel i taget och följa den beskrivning som står till kapitlet. Sammanlagt ska du skriva 6 kapitel. Du ska skriva ett kapitel som hemläxa varje vecka. I skolan läser vi upp och visar olika exempel, för att få tips till nästa veckas kapitel.
Vid vissa kapitel kommer du också ta emot och ge respons av en text till en kamrat. Till varje kapitel ska du också måla en bild enligt instruktionen.

Mål

Genom undervisningen i ämnet svenska ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

Lärandemål

 Du kommer att få lära dig:

- att skapa texter och bilder som passar ihop med varandra.
- ge respons och ta respons av en klasskompis och sedan arbeta vidare med texten
- träna din förmåga att skriva berättande texter, med enkla person- och miljöbeskrivningar.
- träna dig i hur man bygger upp spännande berättelser genom att lägga ut antydningar som du följer upp i kommande kapitel, så det blir en röd tråd i din berättelse.
- att använda dig av skrivregler och styckeindelning.

Läraktiviteter

Vi utgår ifrån materialet ”Flickan i drömfångaren”. Vi kommer att arbeta med ett kapitel i taget och följa den beskrivning som står till kapitlet. Du väljer om du vill skriva för hand eller på dator. Du skriver dina kapitel hemma och i skolan får du hjälp och tips inför nästa kapitel.
Till varje kapitel ska du också måla en bild enligt instruktionen. Du kommer också att göra en framsida till din bok.

Utvärdering

Så här kommer ditt arbete bedömas:
Din förmåga att:

•delta aktivt i undervisningen.

•skriva en berättelse med enkla person- och miljöbeskrivningar

•visa hur text och bild samspelar

•använda skiljetecken, stor bokstav, stavning och meningsbyggnad.

•ta ansvar för och planera ditt arbete.

• ge och ta respons på texterna.

Läroplansmål

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och
• söka information från olika källor och värdera dessa.